O USO DE AULAS DE CAMPO COMO FERRAMENTA PARA MELHORIA NO APRENDIZADO EM CIÊNCIAS
Palavras-chave:
Aulas Práticas, Biologia Marinha, Escola PúblicaResumo
As atividades práticas contribuem para o interesse e a aprendizagem em Ciências. A ausência de tais atividades no cotidiano das escolas é preocupante, em especial quando ocorre nos primeiros contatos com a ciência. Com base no exposto o objetivo do presente trabalho é avaliar a aprendizagem dos alunos do 1º ano do ensino médio em zoologia marinha, através de uma aula de campo em uma praia do Rio Grande do Norte. Foram aplicados 12 questionários a alunos das turmas do 1º ano do ensino médio, escolhidos de forma aleatória, posteriormente uma aula foi ministrada com cerca de 40 minutos de duração na praia de Baixa Grande (Areia Branca-RN), abordando a zoologia marinha. Os alunos demonstraram possuir pouco conhecimento do ambiente de praia, mesmo residindo em uma cidade litorânea, onde aulas como a que foi ministrada poderiam fazer parte de seu cotidiano. Embora apenas uma aula tenha sido ministrada, foi notável a mudança nas respostas dos alunos, que após a reaplicação do questionário deram respostas mais acuradas.
