Educação em Foco: Saberes, Desafios e Transformações

Articles

• METODOLOGÍAS ACTIVAS: ESTRATEGIAS PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE EN LOS PRIMEROS AÑOS DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA

  Lilian Pereira Franco Costa, Fabrine Alves Couto, Elciene Borges dos Santos Gonçalves, Renata Nunes Camargo, Márcia Maria de Oliveira, Oneida Aparecida Gondim, Lilian Maria de Melo Furquim, Marinalva Ferreira da Silva, Ana Maria da Silva Lopes, Rosângela Santana de Abreu (Autor/a)

  1-11

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• DEL LABORATORIO A LA COMUNIDAD: LA EXTENSIÓN UNIVERSITARIA COMO EJE FORMATIVO DEL PIBID

  Izabel Aparecida Soares, Alexandre Carvalho de Moura, Vanessa Silva Retuci, Gilza Maria de Souza Franco (Autor/a)

  12-20

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• ACOGER, ESCUCHAR Y CONSTRUIR SIGNIFICADOS: LA PLANIFICACIÓN RUTINARIA CON METODOLOGÍAS ACTIVAS EN LA EDUCACIÓN INFANTIL COMO PRÁCTICA PEDAGÓGICA HUMANIZADA

  Roberly de Oliveira Alves Machado, Quesia Vieira da Silva Souto (Autor/a)

  21-33

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• SAMBA: CULTURA, HISTORIA Y RESISTENCIA EN LA AVENIDA DE LA EDUCACIÓN

  Alaíde Leandro da Silva, Antonia Raquel Ferreira, Diana Pereira Maciel Silva, Flávia Coelho de Oliveira Silva, Katiucia Salgado da Cruz, Lilian de Almeida Torres, Marama Barbosa Santos Fernandes, Maria Cruz da Silva (Autor/a)

  34-52

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• LA LLAMA QUE ARDE CONTRA EL VIENTO: LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN EL NORTE DE BRASIL FRENTE A LA TRAGEDIA CAPITALISTA

  João Raiel Soares Silva, Bianca Santos de Farias (Autor/a)

  53-71

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• LA IMPORTANCIA DEL DIBUJO INFANTIL EN LA EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA

  Raquel Muniz Maya (Autor/a)

  72-90

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• LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA Y SU IMPORTANCIA PARA LA SOCIEDAD

  Geferson Celestino Barbosa, Ronaldo Belo da Silva (Autor/a)

  91-95

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• DESAFÍOS DE LA GESTIÓN PEDAGÓGICA EN EL CONTEXTO EDUCATIVO BRASILEÑO

  Adriana Steinmetz, Bianca Carpes de Oliveira Parizotto, Elizete Helena Lima Mendes, Roberto Carlos Ramos (Autor/a)

  96-111

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• EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES EN LA ENSEÑANZA PRIMARIA Y SU REPERCUSIÓN EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

  Adriana Maria de Oliveira, Lorenni Viana Mendonça, Alyne da Silva Pereira, Jessika Yanne da Conceição Paulo Silva, Ivani Alves de Oliveira, Dercilena Lelis Ferreira, Adriana Nunes Martins, Ana Carla da Silva Borges Tavares, Luana Soares dos Santos, Noemi Jacobs Germano, Avany Maria Rocha de Sousa, Edna Pereira de Oliveira, Eledy de Souza, Janice Aparecida Costa de Almeida, Aline Souza Santos, Lucélia Oliveira De Lima, Weder Costa (Autor/a)

  112-131

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• EL IMPACTO DE LAS METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA A DISTANCIA DURANTE LA PANDEMIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA/APRENDIZAJE DE ASIGNATURAS INTRODUCTORIAS EN UNA ESCUELA TÉCNICA

  Ana Emannuelly Dantas da Fonseca, Beatriz Alves Paulo Cavalcanti (Autor/a)

  132-141

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• LA POLIFACÉTICA INFLUENCIA DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA ENSEÑANZA DE LA QUÍMICA EN LOS INSTITUTOS PÚBLICOS

  Marcionilio F-Silva (Autor/a)

  142-151

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• GESTIÓN EDUCATIVA DEL E-LEARNING

  Marcelo Martins Holtz (Autor/a)

  152-157

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• TECNOLOGÍA ASISTIVA Y ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS EL CASO DEL PHET COLORADO PARA ÁLGEBRA

  Telmo Rosa Nogueira (Autor/a)

  158-170

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• DESAFÍOS DE LA ENSEÑANZA INCLUSIVA DE LA GEOMETRÍA PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD VISUAL

  Charles Pereira de Abreu, Caio Siqueira Rodrigues (Autor/a)

  171-191

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• PENSAR EL FUTURO COMO COMPETENCIA: PROPUESTA DE ALFABETIZACIÓN DEL FUTURO Y DISEÑO DE ESCENARIOS ARTICULADOS CON LAS CIENCIAS SOCIALES EN LA ESCUELA

  Rodrigo Ourives (Autor/a)

  192-208

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• PROTAGONISMO INFANTIL Y ALFABETIZACIÓN: ESTRATEGIAS ACTIVAS PARA DESARROLLAR LA CONCIENCIA FONOLÓGICA

  Roberly de Oliveira Alves Machado, Jean Carlos Batista Pereira da Silva (Autor/a)

  209-220

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• EL USO DEL APRENDIZAJE EN EQUIPO MODIFICADO COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE EN EL CURSO DE MEDICINA DE LA UFR

  Eduardo Maciel Narvaes , Quézia Fabrícia da Silva Paranhos (Autor/a)

  221-230

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• UNA MIRADA A LA FORMACIÓN CONTINUA DEL PROFESORADO EN LA ENSEÑANZA A DISTANCIA: RETOS Y POSIBILIDADES EN EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES

  Ana Lúcia da Silva Costa Davi (Autor/a)

  231-257

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• LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA EN LOS GRADOS FINALES DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA II

  Renart Nelmo Andrade (Autor/a)

  258-267

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• EDUCACIÓN INCLUSIVA Y DIVERSIDAD EN LA ESCUELA

  Aline Muniz dos Santos Soares, Arielle Cristhine da Silva, Cristina de Souza Melo, Dalva da Silva Gomes Naziazeno, Daniela Ferraz dos Santos, Edna Moreira dos Santos, Leandra Rafaella França Mancuso, Lucélia Neves de Magalhães Barros, Valdeci Castro da Silva, Clebercy Araújo da Silva, Osvaldina Silva Alves Bispo, Isabela Maria de Arruda, Joana Kerli Araújo da Silva, Edinéia Nunes Cavalcante, Thales Horst Drisner, Erica Maiara Araújo Santos, Luzeni Dos Santos Pinto, Marta Regina Almeida, Weder Rogério da Costa Vieira Dias (Autor/a)

  268-286

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• LA IMPORTANCIA DE LA FORMACIÓN CONTINUA PARA LA ACTUALIZACIÓN Y MOTIVACIÓN DE LOS DOCENTES EN LA EDUCACIÓN BÁSICA

  Cláudia dos Santos Nogueira, Érica Inácio de Araújo, Iracy Pinheiro da Prociuncla, Lorenni Viana Mendonça, Luzeni dos Santos Pinto, Maiza Vieira dos Anjos, Marta Regina Almeida, Sara de Oliveira Dias , Simone Andrade Ribeiro dos Santos Rodrigues, Valdirlene de Jesus Lopes Fernandes, Vanessa Vieira Gomes Borges, Cleonice Pereira de Oliveira, Flaviane Rosa Barbosa Ferreira , Juliana Ramos de Arruda Teixeira, Lanusse Silvestre Lacerda Fortunato, Malvina Cardoso de Sousa Alves, Mara Rubia Dias Pereira, Priscila Mendes dos Santos Cruz, Rosimeire dos Santos Pereira Silva, Rosimeire Xavier Lopes (Autor/a)

  287-305

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• LA EQUIDAD EDUCATIVA COMO EJE ESTRUCTURADOR DE LA INCLUSIÓN Y LA DIVERSIDAD EN LA EDUCACIÓN BRASILEÑA

  Beatriz Boelhouwer Simionato, Roseli Maria de Jesus Soares, Emanuela Almeida Sobral , Eliana Almeida do Nascimento, Janaina Ferreira de Sousa, Ana Paula Sobral Ramos, Karine Lima de Sousa (Autor/a)

  306-314

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