PEER INSTRUCTION EN EL CONTEXTO DE LA ESCUELA ACTIVA

Resumen

Las prácticas activas en la Educación deben ser reflexivas e involucrar, en primer lugar, una comprensión aislada de los conceptos de Escuela Activa, Metodología Activa y Aprendizaje Activo, así como la forma en que estos tres importantes elementos educativos interactúan en el proceso de enseñanza y aprendizaje, potenciando las prácticas pedagógicas, entre las cuales se destaca la Metodología Activa "Peer Instruction" (instrucción entre pares), tema central del presente artículo. De este modo, el objetivo del presente trabajo es comprender la interactividad de estos elementos educativos tras el entendimiento individual de los conceptos, para luego reflexionar sobre la aplicación del "Peer Instruction" en clases presenciales y en línea, dado que esta modalidad presenta flexibilidad para una amplia aplicación, considerando que los recursos tecnológicos son imprescindibles para la elaboración de proyectos en todas las áreas profesionales. Para el desarrollo del estudio, se realizó una investigación bibliográfica de carácter cualitativo basada en materiales académicos. Al final, se concluye que la Metodología Activa "Peer Instruction" constituye una herramienta eficaz que puede complementar los recursos pedagógicos mediante la participación integrada del estudiante.