SABERES QUE SE ENLAÇAM: O PAPEL DA INTERDISCIPLINARIDADE NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM
DOI:
https://doi.org/10.56238/arev7n9-047Palavras-chave:
Interdisciplinaridade, Ensino-Aprendizagem, Integração de Saberes, Prática Pedagógica, EducaçãoResumo
Este artigo analisa a interdisciplinaridade como abordagem essencial para potencializar o processo de ensino-aprendizagem, valorizando a integração entre diferentes áreas do conhecimento e saberes. Partindo de uma reflexão teórica e prática, busca-se compreender como a interconexão de disciplinas contribui para a formação integral do estudante, promovendo aprendizagens mais significativas e contextualizadas. O estudo baseia-se em revisão bibliográfica e em exemplos de práticas pedagógicas interdisciplinares que fortalecem a compreensão crítica e a resolução de problemas complexos no ambiente escolar.
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