A Revista ARACÊ (ARE) ISSN 2358-2472 QUALIS CAPES 2021-2024 B1 é uma revista qualificada nas seguintes áreas: Interdisciplinar Ciências Sociais Aplicadas; Ciências Humanas, Ciências da Saúde; Ciências Biológicas; Ciências Agrárias; Engenharias; Ciências Exatas e da Terra; Artes; Arquitetura; Educação e Ensino. Esta revista foi editada pela ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE DIREITOS HUMANOS, PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO até 20 de setembro de 2024, mas a partir de 21 de setembro será editada pela New Science Publishers. Todas as publicações desta revista seguem um fluxo contínuo, com edições mensais. Os artigos aceitos para publicação estão nas seguintes línguas: inglês, espanhol e português. As publicações científicas de artigos acadêmicos incluem: artigos científicos, resenhas literárias, revisões da literatura, estudos de caso, pesquisa-ação, entre outros.
IDENTIFICAÇÃO E CONTAGEM DAS ESPÉCIES VEGETAIS DO BANCO DE SEMENTES DA CAATINGA EM UM FRAGMENTO DE MATA NO SERTÃO PARAIBANO
Objetivou-se com esta pesquisa avaliar a composição florística do componente arbustivo-arbóreo e também a dinâmica do banco de sementes em ambiente de caatinga. A pesquisa foi desenvolvida no Campus IV da Universidade Estadual da Paraíba, em Catolé do Rocha, PB. Foram coletadas 12 amostras de solo em 6 pontos diferentes em áreas de caatinga, sendo 6 amostras na camada superficial (0-5 cm) e 6 na profundidade de (5-10 cm). As amostras foram acondicionadas em bandejas e mantidas na capacidade de campo de 80%. Também foi acompanhado a composição florística do banco de sementes em condições de campo. Nas 12 bandejas emergiram um total de 669 indivíduos, distribuídos em 12 famílias botânicas, 24 gêneros e 26 espécies. A flora do banco de sementes em condições de campo foi representada por um total de 1234 indivíduos distribuídos em 11 famílias, 21 gêneros e 25 espécies. A família Fabaceae apresentou maior riqueza de espécies. Os maiores valores de diversidade (H'=2,78; J=0,86 e D=0,92) do banco de sementes foi verificada em condições de campo. Constatou-se ainda que as espécies arbustivas-arbóreas presentes nos bancos de sementes se limitaram a presença da jurema preta (Mimosa tenuiflora (Willd.) Poir.), marmeleiro (Croton sonderianus Müll. Arg.) e imburana (Amburana cearensis (Allemão)), sendo a segunda espécie comum nos dois bancos avaliados. A composição florística dos bancos de sementes é variável. As famílias Fabaceae e Poaceae apresentam o maior número de espécies. O estrato herbáceo é predominante nos bancos avaliados. A diversidade florística dos bancos é mediana.
A VULNERABILIDADE DOS IDOSOS DIANTE DAS PLATAFORMAS E MIDIAS DIGITAIS
O presente estudo analisa os impactos sociais e emocionais da desinformação na população idosa brasileira, investigando como a arquitetura das plataformas de mensagens instantâneas facilita a manipulação de afetos. A fundamentação teórica ancora-se na governamentalidade algorítmica de Pablo Ornelas Rosa e na análise de redes de Tarcízio Silva, utilizando a pedagogia da autonomia de Paulo Freire como via de resistência. A pesquisa é enriquecida pela observação prática do autor no campo da investigação policial, onde o combate às informações falsas revela-se um desafio de segurança e saúde pública.
NEURODIVERGÊNCIA, COMPETITIVIDADE ESCOLAR E CREDIBILIDADE PROFISSIONAL: DISPUTAS POR LEGITIMIDADE NA FORMAÇÃO E INSERÇÃO NO TRABALHO
A neurodivergência representa uma das dimensões menos visíveis das desigualdades que estruturam o sistema formativo e o mercado de trabalho brasileiros. Este estudo analisa as relações entre neurodivergência, competitividade escolar e credibilidade profissional, examinando os mecanismos pelos quais o sistema formativo produz barreiras à legitimidade dos trabalhadores neurodivergentes. A pesquisa adota abordagem qualitativa, de natureza bibliográfica e documental, com levantamento sistemático da literatura publicada entre 2020 e 2025 nas bases Scielo, Google Acadêmico e Portal de Periódicos da CAPES. Os resultados indicam que a exclusão cognitiva é um processo acumulativo que se inicia na escola básica e se prolonga na educação profissional e no mercado de trabalho, mediado por critérios de avaliação que confundem conformidade com mérito. O estudo conclui que a credibilidade profissional do trabalhador neurodivergente depende de reformas sistêmicas que articulem educação especial, educação profissional e políticas de inclusão no trabalho, sem as quais a certificação formal não garante reconhecimento nem legitimidade profissional.
A VULNERABILIDADE DOS DADOS NOS PROCESSOS JUDICIAIS ELETRÔNICOS: ANÁLISE DOS GOLPES DIGITAIS E DA RESPONSABILIDADE DO ESTADO NA PROTEÇÃO DAS INFORMAÇÕES PROCESSUAIS
A digitalização do sistema de justiça brasileiro expõe dados processuais a riscos que o ordenamento jurídico vigente ainda não endereça com precisão suficiente. Este estudo analisa a vulnerabilidade dos dados nos processos judiciais eletrônicos, examinando os mecanismos pelos quais golpes digitais exploram informações processuais públicas e os fundamentos da responsabilidade estatal pela proteção dessas informações. A pesquisa adota abordagem qualitativa, de natureza bibliográfica e documental, com levantamento sistemático da literatura publicada entre 2020 e 2026 nas bases Scielo, Google Acadêmico e Portal de Periódicos da CAPES. Os resultados indicam que a vulnerabilidade dos dados processuais decorre de uma combinação de lacunas normativas, defasagem tecnológica e tensão não resolvida entre publicidade processual e privacidade dos dados das partes. O estudo conclui que a efetividade da Lei Geral de Proteção de Dados no ambiente processual depende de mecanismos de enforcement específicos para o setor público e da adoção do princípio de privacy by design nos sistemas de processo eletrônico, sem os quais a responsabilidade estatal pelos danos causados por fraudes digitais permanece juridicamente indefinida.
EFEITOS DA EXPOSIÇÃO AO FORMALDEÍDO: IMPACTOS INDIRETOS NA SAÚDE CARDIOVASCULAR
O formaldeído (AF) é um composto amplamente utilizado em processos industriais e presente em diversos ambientes domésticos, sendo reconhecido como um poluente atmosférico de relevância toxicológica. Sua exposição tem sido associada a múltiplos efeitos adversos à saúde, entre eles alterações cardiovasculares. Este trabalho tem como objetivo reunir e analisar as evidências científicas sobre os efeitos do formaldeído no sistema cardiovascular, destacando os principais mecanismos relacionados ao estresse oxidativo e à inflamação sistêmica. Para isso, foi realizada uma revisão sistemática rápida nas bases PubMed, SciELO e EMBASE, utilizando descritores relacionados à exposição ao formaldeído e desfechos cardiovasculares em modelos animais, considerando publicações entre 2020 e 2024. Os estudos incluídos demonstraram que o formaldeído induz disfunção endotelial por meio da ativação do eixo ACE/AT1R, redução da biodisponibilidade de óxido nítrico e aumento da liberação de citocinas pró-inflamatórias, como TNF-α e IL-6. Esses processos desencadeiam alterações hemodinâmicas e estruturais que contribuem para o desenvolvimento de hipertensão, aterosclerose e distúrbios elétricos cardíacos. Conclui-se que a exposição crônica ao formaldeído configura um importante fator de risco para doenças cardiovasculares, reforçando a necessidade de medidas preventivas e estratégias de controle ambiental.
PROJETO E COGNIÇÃO: ALGUMAS LEITURAS CRÍTICAS DA IA
No presente artigo são desenvolvidas algumas reflexões críticas sobre os limites da Inteligencia Artificial. Iniciando com reflexões de Heidegger, quem se questionou acerca do significado do pensamento humano, surgem questões como a distinção entre pensamento e algoritmo, os riscos éticos, a desinformação e a responsabilidade humana sobre os seus produtos tecnológicos. Destacamos que as alucinações dos sistemas de IA revelam limites estruturais. Levantamos problemas, como a ausência de sistemas abertos e a restrição imposta ao conhecimento por arquiteturas de IA fechadas. Contrastamos duas visões de hibridização divergentes: a de transumanistas como Iannis Xenakis e Vernor Vinge. Prestamos atenção às fantasias tecnológicas, como a da superinteligência, que podem revelar atitudes políticas de controle totalitário. Se defende a construção de sistemas abertos com governança democrática para calibrar esses riscos de controle, vigilância e concentração de poder. Se destacam alertas éticos da conferência de Asilomar e a necessidade de transparência dos sistemas. Utilizamos como base as recentes críticas de Landgrebe e Smith.
A INFLUÊNCIA DAS TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS NO COMPORTAMENTO EM SAÚDE DE GESTANTES: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA
Introdução: A gestação constitui um período singular na vida da mulher, marcado por transformações biopsicossociais. Nesse contexto, as tecnologias educacionais destacam-se como estratégias capazes de qualificar a assistência pré-natal no âmbito da Enfermagem. Objetivo: Analisar a influência das tecnologias educacionais no comportamento em saúde de gestantes, sem restrição quanto ao trimestre gestacional. Materiais e Método: Revisão sistemática da literatura, conforme declaração do PRISMA 2020, realizada em dezembro de 2025 nas bases BDENF, Portal de Periódicos da CAPES, LILACS e PubMed, utilizando os descritores “Tecnologia Educacional” AND “Gestante” e “Educational Technology” AND “Pregnant Women”, entre 2020 e 2025. Foram incluídos artigos originais em português e inglês, de acesso livre, relacionados ao objetivo do estudo. Excluíram-se artigos com acesso restrito, outras fontes e recorte temporal superior a cinco anos. Resultados: Dos 65 artigos identificados, 12 foram selecionados após leitura de títulos, resumos e textos completos. As tecnologias educacionais incluíram cartilhas educativas, vídeos e protótipos tecnológicos, como aplicativos. Observou-se predominância das cartilhas educativas, presentes em nove estudos nos formatos guia, fluxograma, almanaque e fôlder, dois estudos abordaram vídeos e um investigou uso de aplicativo. Discussão: A elaboração e validação de tecnologias educacionais em saúde aprimora o processo de ensino-aprendizagem, estimula o autocuidado e contribui para a qualificação da assistência pré-natal. Considerações finais: As tecnologias educacionais exercem influência positiva no comportamento em saúde de gestantes, promovendo maior compreensão do ciclo gravídico-puerperal e subsidiando melhores decisões clínicas e fortalecendo a autonomia das gestantes.
A METODOLOGIA DA PROBLEMATIZAÇÃO NO RESGATE DAS BRINCADEIRAS TRADICIONAIS: RELATO DE EXPERIÊNCIA DAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA PARA ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Este estudo está vinculado ao Programa de Pós-graduação de Mestrado em Educação Física em Rede Nacional (PROEF), da Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de ciências e Tecnologia (FCT), Campus de Presidente Prudente. O objetivo é fazer um relato de experiência a partir da descrição das intervenções realizada entre outubro e dezembro de 2025, com 35 alunos dos 4º anos do ensino fundamental, em uma escola pública no município de Campo Grande (MS). Utilizando-se da Metodologia da Problematização do Arco de Meguerez e partindo da perspectiva freiriana, as intervenções partiram de problemáticas sobre as brincadeiras populares, suas origens e suas interpretações geracionais. Foi possível concluir que, a ocorrência de momentos em que as famílias vivenciam a cultura lúdica e as passam aos filhos, geram conhecimentos significativos. No entanto, devido a muitos fatores, as famílias têm atribuído a função dessa vivência às escolas. Por sua vez, muitas escolas impossibilitam com que as Culturas Lúdicas aconteçam, pelo fato de, entre outros motivos, ocorrer uma valorização de alguns conteúdos, em detrimento de outros. A metodologia da problematização do arco de Maguerez nos mostra que é possível pensarmos em metodologias ativas capazes de envolver os estudantes em um processo de autonomia crítica nas aulas de educação física. Sendo assim, há uma possibilidade de que as brincadeiras populares ressurjam enquanto cultura lúdica dentro das escolas, fazendo com que outrora era comum em nossas ruas, possa ressurgir nos cantos e encantos das escolas.
ESTUDO DOS RUÍDOS PRODUZIDOS POR AEROGERADORES UTILIZANDO A EQUAÇÃO DA ONDA E O MÉTODO DAS DIFERENÇAS FINITAS
O crescimento da matriz energética brasileira, composta por diferentes fontes renováveis, demonstra o compromisso do Brasil com as soluções sustentáveis. Nesse contexto, a energia eólica se destaca em relação ao potencial de crescimento, no entanto, o ruído gerado pelas pás dos aerogeradores em contato com o vento surge como uma das consequências desse modo de geração de energia, podendo causar impactos à população residente nas proximidades dos parques eólicos. Para que a poluição sonora não gere malefícios à população, é necessário que haja legislações mais rígidas quanto ao local de instalação dos aerogeradores. Diante disso, este trabalho tem como objetivo analisar a propagação do ruído produzido por aerogeradores, compreendendo sua intensidade. Para tanto, realizei o estudo da propagação sonora por meio da equação da onda, empregando o Método das Diferenças Finitas (MDF) para a obtenção de soluções numéricas. A modelagem computacional foi implementada em Python, permitindo a simulação do comportamento da onda e a análise da pressão sonora. Os resultados obtidos possibilitaram a comparação entre a solução analítica e a solução numérica, evidenciando boa concordância entre os métodos e erros reduzidos em determinados casos. Conclui-se que o MDF constitui uma ferramenta eficiente para a resolução da equação da onda, contribuindo para estudos sobre a propagação do ruído e seus possíveis impactos.
INFARTO AGUDO DO MIOCÁRDIO EM MULHERES: IMPACTO DOS FATORES DE RISCO MODIFICÁVEIS E SEXO-ESPECÍFICOS
Introdução: O infarto agudo do miocárdio (IAM) em mulheres apresenta particularidades significativas em sua etiologia, apresentação clínica e prognóstico, frequentemente subestimadas por modelos de risco tradicionais. A compreensão dos fatores de risco modificáveis, bem como dos elementos sexo-específicos, é crucial para otimizar a prevenção e o manejo. Objetivo: Este artigo visa revisar o impacto dos fatores de risco metabólicos, comportamentais, psicossociais e sexo-específicos no IAM em mulheres, destacando as disparidades no cuidado e na pesquisa. Métodos: Trata-se de uma revisão narrativa da literatura, baseada em uma busca abrangente em bases de dados eletrônicas, utilizando descritores relacionados ao IAM, saúde cardiovascular feminina e fatores de risco. Foram incluídos artigos originais, revisões e diretrizes clínicas publicados nos últimos anos. Resultados: Fatores metabólicos como diabetes, resistência insulínica, dislipidemias e obesidade exercem influência desproporcional em mulheres. Fatores comportamentais (tabagismo, sedentarismo) e psicossociais (estresse, depressão, privação de sono, determinantes socioeconômicos) amplificam o risco e modificam a apresentação do IAM. Elementos sexo-específicos, como terapia hormonal, contraceptivos, complicações gestacionais (pré-eclâmpsia, diabetes gestacional), menopausa precoce e Síndrome dos Ovários Policísticos (SOP), atuam como modificadores de risco ou marcadores sentinela, exigindo abordagens preventivas personalizadas. Disparidades no acesso ao tratamento e o viés de gênero na pesquisa clínica contribuem para desfechos desfavoráveis. Conclusão: Uma abordagem integrada e individualizada, que considere a complexidade dos fatores de risco modificáveis e sexo-específicos, é fundamental para aprimorar a prevenção, o diagnóstico e o tratamento do IAM em mulheres, visando reduzir a morbimortalidade cardiovascular nessa população.
DESCOLONIZAÇÃO DO CURRÍCULO ESCOLAR E A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE NEGRO-AFRICANA
O artigo analisa o processo de descolonização do currículo escolar em Cabo Verde e suas implicações para a construção da identidade negro-africana, tomando como objeto de investigação o Plano Estratégico da Educação (2022–2026) e a Lei de Bases do Sistema Educativo (Decreto-Legislativo nº 2/2010). Fundamentado na teoria crítica do currículo (SILVA, 2005; APPLE, 2006) e nos estudos culturais acerca da identidade (HALL, 2006; SILVA, 2014), o estudo articula-se à perspectiva afrocentrada proposta por ASANTE (2009), compreendendo o currículo como território de disputa simbólica, política e epistemológica. Adota-se abordagem qualitativa, com base em análise documental orientada por categorias relacionadas à identidade cultural, linguagem, epistemologia curricular e relações de poder. Os resultados indicam que, embora os documentos oficiais reconheçam a valorização da cultura e da língua cabo-verdiana, a identidade negro-africana é tratada de forma predominantemente declaratória, sem se consolidar como eixo estruturante das políticas curriculares. Observa-se a permanência de matrizes eurocêntricas e de uma racionalidade instrumental alinhada a parâmetros internacionais de competitividade educacional, o que tensiona o discurso de emancipação cultural. No plano linguístico, destaca-se a centralidade da língua cabo-verdiana como elemento estratégico para a reafricanização das mentalidades, ainda que sua efetiva institucionalização curricular permaneça limitada. Conclui-se que a descolonização curricular, no contexto cabo-verdiano, configura-se mais como enunciado político do que como transformação epistemológica substantiva. Defende-se a necessidade de uma reorientação paradigmática que reposicione os sujeitos africanos como agentes epistêmicos e promova a incorporação efetiva de saberes, práticas e referenciais históricos locais, consolidando o currículo como instrumento de emancipação e fortalecimento identitário.
COMPLICAÇÕES OBSTÉTRICAS EM GESTANTES HIPERTENSAS E A ATUAÇÃO DO ENFERMEIRO
A hipertensão gestacional é uma condição clínica que se manifesta após a 20ª semana de gestação, representando uma das principais causas de morbimortalidade materna e perinatal. Suas formas mais graves incluem pré-eclâmpsia, eclâmpsia, síndrome HELLP e descolamento prematuro de placenta, que podem evoluir para insuficiência renal aguda, acidente vascular cerebral, prematuridade e restrição de crescimento intrauterino. Esses agravos reforçam a necessidade de acompanhamento contínuo e de práticas assistenciais baseadas em evidências. Nesse contexto, o enfermeiro desempenha papel essencial no pré-natal, parto e puerpério, atuando na identificação dos sinais de alerta, na vigilância da pressão arterial, na educação em saúde e no acolhimento humanizado, contribuindo diretamente para a prevenção de complicações e para a promoção da saúde materno-fetal. O objetivo da pesquisa consiste em analisar as evidências científicas referentes às complicações obstétricas associadas à hipertensão gestacional e destacar a atuação do enfermeiro no manejo e na prevenção dessas condições. Para tanto, procede-se à metodologia, revisão integrativa da literatura, abrangendo artigos publicados entre 2015 e 2025, selecionados em bases nacionais e internacionais, que abordam síndromes hipertensivas da gestação e a assistência de enfermagem no ciclo gravídico-puerperal. Desse modo, observa-se que a identificação precoce e o manejo adequado reduzem significativamente a incidência de complicações graves. O acompanhamento multiprofissional, aliado à educação em saúde e ao monitoramento clínico realizado pelo enfermeiro, mostrou-se essencial para melhores desfechos maternos e neonatais. A atuação do enfermeiro é fundamental para a segurança da gestante e do recém-nascido, reforçando a importância de protocolos assistenciais atualizados e de práticas humanizadas.
ESTUDOS ANATOMOPATOLÓGICOS E MORFOLÓGICOS EM TUCANO-TOCO (Ramphastos toco): UMA REVISÃO DE LITERATURA
O tucano-toco (Ramphastos toco) é a maior espécie da família Ramphastidae e apresenta ampla distribuição na América do Sul. O conhecimento sobre aspectos anatômicos e anatomopatológicos dessa espécie é fundamental para a medicina veterinária de animais silvestres, bem como para programas de conservação e manejo da fauna. O objetivo deste estudo foi realizar uma revisão de literatura acerca dos principais estudos morfológicos e anatomopatológicos relacionados ao tucano-toco. A pesquisa foi conduzida por meio da consulta a bases de dados científicas nacionais e internacionais, incluindo SciELO, Google Scholar, PubMed e periódicos da área de medicina veterinária e zoologia. Foram selecionados trabalhos que abordassem aspectos anatômicos, morfométricos e patológicos da espécie ou de aves da família Ramphastidae. Os estudos demonstram que o tucano-toco apresenta adaptações morfológicas marcantes, especialmente no crânio, no bico e no sistema digestório, estruturas associadas ao comportamento alimentar e à termorregulação. Apesar do avanço em estudos anatômicos comparados, observa-se escassez de investigações anatomopatológicas detalhadas na espécie. Conclui-se que a ampliação de estudos envolvendo necropsias, histopatologia e anatomia comparada pode contribuir significativamente para o conhecimento científico sobre o tucano-toco e para o desenvolvimento da medicina veterinária aplicada à fauna silvestre.
DESEMPENHO ECONÔMICO, FINANCEIRO E ESTRUTURAL E OS IMPACTOS DA PANDEMIA DE COVID-19: ESTUDO DE CASO NO SETOR HOTELEIRO DO RS - BRASIL
O estudo teve como objetivo analisar o desempenho econômico e financeiro de uma empresa do setor hoteleiro localizada no Noroeste do Rio Grande do Sul, utilizando a aplicação de indicadores econômicos, financeiros e de estrutura referentes ao período de 2018 a 2024. Inicialmente, desenvolveu-se um referencial teórico alinhado aos objetivos da pesquisa. A metodologia adotada foi exploratória, descritiva e aplicada quanto aos fins, documental e estudo de caso quanto aos meios, baseada em dados contábeis fornecidos pela empresa. Em seguida, foram realizados os cálculos de indicadores econômicos, financeiros e de estrutura, e, posteriormente, foram realizadas as respectivas análises quantitativas e qualitativas que permitiram compreender o desempenho da empresa antes, durante e depois da pandemia do COVID 19. Os principais resultados da pesquisa demonstraram que a análise dos indicadores revelou níveis satisfatórios de liquidez, indicando boa capacidade de solvência, e um endividamento controlado, capaz de sustentar o equilíbrio econômico-financeiro. A rotatividade apresentou queda acentuada em 2020 em razão das restrições impostas pela pandemia de COVID-19, mas evidenciou recuperação gradual nos anos seguintes analisados. A pandemia impactou significativamente a receita, o lucro bruto e o movimento operacional entre 2020 e 2021; entretanto, em 2022, observou-se forte recuperação impulsionada pela retomada da demanda. O estudo sugere, para pesquisas futuras, comparações com outros hotéis da região, análises em períodos de crise e investigações sobre estratégias de adaptação organizacional diante de cenários incertos.
O PAPEL DAS AÇÕES EDUCATIVAS EM SAÚDE NA PREVENÇÃO DE AGRAVOS E PROMOÇÃO DA AUTONOMIA DO USUÁRIO
Considerando a relevância das estratégias educativas na organização das práticas de promoção da saúde e prevenção de agravos no SUS, destaca-se a necessidade de compreender como essas ações contribuem para ampliar o conhecimento da população e fortalecer a autonomia dos usuários no cuidado com a própria saúde. Objetiva-se analisar o papel das ações educativas em saúde na prevenção de agravos e na promoção da autonomia do usuário, considerando sua importância para o fortalecimento do autocuidado, para a ampliação da participação dos indivíduos no processo de cuidado e para a consolidação de práticas de promoção da saúde no âmbito dos serviços de atenção à saúde. Trata-se de uma revisão integrativa da literatura, realizada nas bases de dados PubMed, Scientific Electronic Library Online (SciELO) e Biblioteca Virtual em Saúde (BVS), utilizando descritores provenientes do DeCS e MeSH relacionados à Educação em Saúde, Promoção da Saúde, Autocuidado, Letramento em Saúde, Atenção Primária à Saúde. Foram incluídos artigos publicados entre 2020 e 2025 que abordassem intervenções educativas voltadas à prevenção de doenças, fortalecimento do autocuidado e ampliação da participação dos usuários no processo de cuidado. Observa-se que as ações educativas desenvolvidas em grupos comunitários, ambientes institucionais e atividades coletivas contribuem para ampliar o acesso à informação, favorecer o letramento em saúde e estimular práticas de autocuidado, fortalecendo a participação ativa dos indivíduos nas decisões relacionadas ao cuidado. Conclui-se que as intervenções educativas constituem estratégia relevante para qualificar práticas assistenciais, promover autonomia dos usuários e fortalecer ações de prevenção e promoção da saúde.
APLICAÇÃO DO TRIÂNGULO DE TALENTOS DO PMI® COMO ARCABOUÇO ANALÍTICO EM PROJETO DE GOVERNANÇA ACADÊMICA: BOTLAB SENAC SP
A consolidação da governança de tecnologia em ambientes acadêmicos representa desafio crescente diante da complexidade operacional, rotatividade de usuários e criticidade dos ativos compartilhados. Este artigo investiga a aplicação do Triângulo de Talentos proposto pelo Project Management Institute (PMI,2024) como arcabouço analítico na execução de um projeto de Iniciação Científica voltado à avaliação da aplicabilidade de um modelo de governança de TI no BotLab, laboratório de automação do Centro Universitário Senac. A pesquisa adota abordagem qualitativa, exploratória e aplicada, combinando análise documental, revisão bibliográfica e avaliação de maturidade com base no COBIT 2019 e princípios de governança corporativa. Os resultados indicam que a integração entre Métodos de Trabalho, Habilidades Essenciais e Visão de Negócios ampliou a robustez metodológica do diagnóstico, favoreceu legitimidade institucional das recomendações e sustentou proposição de roadmap progressivo de implementação. Conclui-se que o Triângulo de Talentos pode ser interpretado não apenas como modelo formativo profissional, mas como metamodelo organizacional capaz de estruturar intervenções acadêmicas em governança.
EDUCAÇÃO AMBIENTAL PARA CRIANÇAS E ADOLESCENTES: IMPACTOS, ESTRATÉGIAS E O PAPEL DO FINANCIAMENTO – UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA
A Educação Ambiental (EA) configura-se como ferramenta essencial para a formação de sociedades sustentáveis, com crianças e adolescentes atuando como agentes de transformação. Nesta revisão sistemática da literatura, objetivou-se analisar os impactos, as estratégias e o papel do financiamento em iniciativas de EA direcionadas a esse público. O método consistiu na busca e análise de artigos científicos publicados entre 2021 e 2025 nas bases Scopus, Web of Science e SciELO, resultando na inclusão de 21 estudos para síntese qualitativa. Os achados foram organizados em quatro categorias temáticas: (1) Participação e coprodução juvenil, evidenciando o protagonismo jovem na moldagem de narrativas e políticas; (2) Atitude, conhecimento e comportamento ambiental, destacando a influência de metodologias pedagógicas diversificadas; (3) Educação ambiental prática e programas participativos, que fortalecem competências e engajamento cívico; e (4) Financiamento e recursos, cuja disponibilidade é importante para a efetividade e sustentabilidade dos programas. Concluiu-se que a EA é eficaz na promoção de atitudes e comportamentos sustentáveis, mas seu sucesso está vinculado à integração de abordagens participativas, à sensibilidade ao contexto sociocultural e, sobretudo, à existência de financiamento adequado e políticas públicas consistentes. O estudo reforçou a necessidade de investimento contínuo e de estratégias articuladas para consolidar a educação ambiental como eixo central para o cumprimento dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) 4 (Educação de Qualidade), 12 (Consumo e Produção Responsáveis) e 13 (Ação Contra a Mudança do Clima).
EMPATHICED: UM CHATBOT EDUCACIONAL COM RAG E COMPUTAÇÃO AFETIVA EM UM CONTEXTO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA COORDENADA
Chatbots educacionais baseados em grandes modelos de linguagem enfrentam um dilema recorrente: responder com fluidez sem comprometer a precisão factual e a responsabilidade institucional. Em paralelo, programas de Iniciação Científica (IC) no Brasil ainda operam, com frequência, em formatos fortemente individualizados, o que pode limitar experiências coletivas de desenvolvimento tecnológico. Este artigo apresenta duas contribuições complementares. A primeira é o EmpathicEd, uma arquitetura modular que integra um pipeline de Retrieval-Augmented Generation (RAG) com estágios múltiplos a uma camada de detecção socioemocional baseada em modelos multilíngues do tipo BERT, com o objetivo de produzir respostas mais fundamentadas, contextualizadas e sensíveis ao estado do usuário. A segunda é uma metodologia replicável de IC coordenada, estruturada em equipes paralelas, sprints quinzenais, documentação contínua e mediação pedagógica progressiva ao longo de dez meses. A validação inicial indica desempenho promissor tanto no componente de recuperação quanto no componente afetivo, ao mesmo tempo em que evidencia limites metodológicos importantes, como o tamanho reduzido da amostra pedagógica, a ausência de baselines completos e a dependência de corpus institucional proprietário. Conclui-se que a combinação entre RAG, governança de evidências e adaptação socioemocional constitui uma direção pertinente para o desenho de agentes conversacionais educacionais mais confiáveis em instituições brasileiras de ensino superior.
IMPACTO DAS PRÁTICAS DE ESG NOS RESULTADOS FINANCEIROS DE EMPRESAS LISTADAS EM BOLSA
O objetivo deste artigo é demonstrar a relação entre a aplicação de práticas ESG (Environmental, Social, and Governance) e os resultados financeiros de organizações listadas em bolsa. Para tanto, foram utilizados os scores ESG disponibilizados pela plataforma Bloomberg, que foram comparados com dados do desempenho financeiro das empresas. A pesquisa abrange um período de cinco anos, permitindo uma avaliação embasada das tendências e correlações entre investimentos em ESG e desempenho financeiro. A metodologia inclui a coleta de indicadores financeiros, como margem Ebit, valor de mercado, ROE, ROA, margem líquida e liquidez corrente, correlacionando-os com índices de sustentabilidade (Score ESG Bloomberg) e responsabilidade social das empresas. Os resultados sugerem que as correlações entre os fatores são distintas para cada setor de atuação das empresas selecionadas. O comportamento dos resultados varia entre as empresas até em um mesmo setor, pois, foram observadas diferentes correlações para cada tipo de índice de desempenho analisado na amostra. Além disso, é apresentado a análise setorial e individual das organizações e seu comportamento em cada índice financeiro em relação a evolução do índice ESG Bloomberg, detalhadamente. Considerando os resultados obtidos, não foi possível encontrar um padrão que relacione consistentemente o desempenho financeiro das empresas da amostra aos índices ESG considerados na pesquisa.
A SOCIOLOGIA EM PERSPECTIVA PEDAGÓGICA INOVADORA: A PARTIR DO CONTEXTO HISTÓRICO E CULTURAL LOCAL
A educação é o principal alicerce da vida social. Ela transforma e amplia a cultura, estende a cidadania, constrói saberes para a vida e para o mundo do trabalho na medida que se adota o compromisso ético - pensando na promoção da emancipação humana. A educação tem fundamental importância diante da diversidade humana. Entretanto, a educação formal é uma prática complexa, ligada a concepção filosófica e sociológica de homem e sociedade. O ato de ensinar está atrelado ao conhecimento científico, aos condicionantes sociais e decisões políticas que refletem aos interesses da sociedade de cada contexto histórico e social. Enquanto defensor/as de uma aprendizagem crítica, somos desafiado/as a compreender a complexidade das interrelações históricas entre sujeito, sociedade, educação e formação. Este texto, objetiva relatar uma experiência exitosa realizada no curso de Pedagogia do Programa Ensinar na cidade de Nova Olinda Maranhão em 2024. Os/as acadêmicos/as organizaram um Seminário aberto de Sociologia, apresentando a realidade sociocultural da cidade desde sua fundação. O evento contou com a participação dos primeiros moradores e profissionais, além da participação da sociedade em geral. A partir da realização desta atividade, se percebe a importância de pensar e efetivar estratégias, que instigue, que motive e provoque engajamento nos/as discentes, para que estes/as desenvolvam as competências e habilidades que contemplem diversas aprendizagens para sua formação profissional e pessoal.
AS TRANSFORMAÇÕES NO CAMPO BRASILEIRO E SEUS IMPACTOS SOCIAIS
O presente texto tem como objetivo discutir a questão agrária no Brasil e o desenvolvimento do campo, abordando as diferentes etapas e transformações decorrentes das mudanças nos meios de produção e nas relações de trabalho. Fundamentado em referências bibliográficas e documentais, assim como em uma abordagem dialética, busca-se elucidar os aspectos que caracterizaram o avanço do capitalismo no campo brasileiro, com especial atenção ao processo de modernização e industrialização. O estudo destaca que, apesar das mudanças promovidas pelo processo de modernização, a vida e as condições de trabalho dos camponeses não foram significativamente alteradas. Pelo contrário, muitos trabalhadores foram afastados de seus territórios, intensificando o êxodo rural. Na contemporaneidade, observa-se que o avanço do agronegócio reestrutura as relações produtivas, direcionando a produção para commodities, com ênfase em produtos transgênicos, melhoramento genético, comercialização de grãos, uso de sementes modificadas, agrotóxicos, fertilizantes e mecanização, resultando na substituição do trabalho humano por máquinas.
INFLUÊNCIA DA UTILIZAÇÃO CONJUNTA DE DIFERENTES TEORES DE MICROSSÍLICA E NANOSSÍLICA EM COMPÓSITOS CIMENTÍCIOS
Conforme as diferentes necessidades construtivas, adaptações e modificações são necessárias para atender às mais variadas demandas existentes, o que explica o estudo de materiais com emprego de alta tecnologia, almejando desempenho e durabilidade cada vez maiores. A utilização de nanomateriais, como a nanossílica (NS), incorporados ao cimento Portland é crescente devido à melhoria de desempenho mecânico e de durabilidade. Além dos nanomateriais, a utilização de micromateriais como a microssílica (MS) é consolidada pela indústria do concreto. Dessa forma, esta pesquisa tem como objetivo verificar a influência da utilização conjunta de diferentes teores de MS e NS no desempenho mecânico e na durabilidade de microconcretos. Para isso, foram investigados sete traços, sendo uma referência (REF), somente com cimento Portland, e seis substituindo 10% do cimento Portland por diferentes proporções de MS e NS (10MS, 8MS2NS, 6MS4NS, 4MS6NS, 2MS8NS e 10NS). No estado fresco, foi verificada a fluidez dos microconcretos através do ensaio da mesa de consistência. No estado endurecido, foram avaliadas a resistência à compressão aos 1, 3 e 7 dias e a absorção por capilaridade com 12 horas e 24 horas. Foi observado que a utilização conjunta de MS e NS resultou na redução da fluidez dos microconcretos em comparação com o traço referência, sendo o traço 8MS2NS de menor fluidez. Ao analisar o desempenho mecânico, o traço 4MS6NS demonstrou maior resistência comparado aos demais e o REF um baixo desempenho, principalmente quando ensaiado no sétimo dia. O traço 2MS8NS apresentou maior impermeabilização em ensaio de absorção de água por capilaridade, ao contrário do traço REF, que apresentou alta absorção quando comparado com os demais. Sendo assim, foi observado que a utilização conjunta de MS e NS é benéfica para o aumento do desempenho mecânico e da durabilidade dos microconcretos, porém prejudica a fluidez devido à elevada superfície específica das partículas. No geral, o traço 4MS6NS resultou nas melhores propriedades avaliadas.
ABORDAGEM MULTICAMADAS NO TRATAMENTO DA CELULITE: ASSOCIAÇÃO DE SUBCISÃO, BIOESTIMULAÇÃO DE COLÁGENO E PREENCHIMENTO ESTRUTURAL – RELATO DE CASO
A celulite, ou lipodistrofia ginóide, é uma condição multifatorial caracterizada por alterações estruturais na unidade dermo-hipodérmica, incluindo fibrose septal, irregularidade do relevo cutâneo e flacidez dérmica. Este estudo tem como objetivo descrever a eficácia de uma abordagem terapêutica combinada envolvendo subcisão, bioestimulação de colágeno e preenchimento estrutural no tratamento da celulite moderada a grave. Foi realizado um relato de caso de paciente do sexo feminino submetida a protocolo multimodal, com avaliação clínica e fotográfica. Observou-se melhora significativa do relevo cutâneo, redução da profundidade das depressões e aumento da firmeza da pele, sem complicações relevantes. A abordagem multicamadas mostrou-se eficaz e segura, reforçando a importância do tratamento direcionado às diferentes estruturas anatômicas envolvidas na fisiopatologia da celulite.
NARRATIVAS PERIFÉRICAS E DISPUTAS EPISTÊMICAS: O RAP COMO PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO NA EXPERIÊNCIA NEGRA BRASILEIRA
Considerando que a modernidade ocidental foi historicamente constituída em estreita relação com os processos de colonização, com a racialização dos corpos e com a hierarquização global dos saberes, observa-se a consolidação de um padrão de poder que definiu quais conhecimentos seriam reconhecidos como universais e quais seriam marginalizados ou silenciados. Nesse contexto, emergem produções culturais periféricas que tensionam essas hierarquias epistêmicas e produzem interpretações críticas da realidade social. Objetiva-se, portanto, discutir o estatuto epistemológico dessas produções culturais, especialmente do rap brasileiro, compreendendo-o como um espaço de elaboração crítica da experiência social e como uma forma legítima de produção de conhecimento. Para tanto, procede-se a uma análise teórica fundamentada nos estudos decoloniais, no pensamento negro e na sociologia da educação, mobilizando contribuições de autores como Aníbal Quijano, Walter Mignolo, Catherine Walsh, Achille Mbembe, Lélia Gonzalez, Nilma Lino Gomes, Frantz Fanon e Boaventura de Sousa Santos. Observa-se que o rap, particularmente na obra do grupo Racionais MC’s, constitui um campo de elaboração intelectual que articula denúncia social, memória coletiva e interpretação crítica da experiência negra periférica no Brasil. Conclui-se que tais produções culturais podem ser compreendidas como práticas epistêmicas relevantes, contribuindo para o debate sobre a decolonização do conhecimento e para o reconhecimento de saberes historicamente marginalizados no campo educacional.
Este trabalho propõe uma interpretação geométrica do aprendizado de máquina como um processo de navegação em um espaço de parâmetros de alta dimensão, cujo relevo é induzido pela função de erro. Redes neurais são analisadas como sistemas que exploram uma paisagem abstrata de otimização, onde arquitetura, dados, algoritmos de treinamento e fontes de incerteza moldam a topologia da aprendizagem. A abordagem estabelece conexões entre dinâmica de otimização, capacidade de generalização e inferência bayesiana, sugerindo que tais fenômenos podem ser compreendidos sob uma estrutura geométrica unificada. Para além do domínio técnico, discute-se como essa perspectiva influencia a interpretação, a governança e o impacto sociotécnico de sistemas de inteligência artificial, oferecendo uma linguagem conceitual integrada para analisar sua atuação em contextos humanos e computacionais.
FALA, ESPAÇO E CONVIVÊNCIA: UM ESTUDO DE CASO COM ESTUDANTES DE SOCIOLOGIA DO PRIMEIRO ANO DO ENSINO MÉDIO
Este artigo apresenta um estudo de caso realizado durante o estágio supervisionado em uma turma do primeiro ano do ensino médio de uma escola pública em Canoas, Rio Grande do Sul. O objetivo foi analisar como a participação oral dos estudantes e a organização da sala em círculo contribuíram para a construção de práticas pedagógicas mais horizontais, dialógicas e colaborativas no ensino de Sociologia. A pesquisa adotou uma abordagem qualitativa, utilizando como principais instrumentos metodológicos a observação participante e o diário de campo, produzidos ao longo de 20 encontros presenciais com a turma. Os resultados evidenciaram que a intensa participação dos alunos, aliada à disposição espacial em círculo, escolhida autonomamente por eles, favoreceu o engajamento nas atividades, o fortalecimento dos vínculos entre os sujeitos e a construção coletiva do conhecimento. As interações em sala foram marcadas por escuta ativa, protagonismo discente e valorização das vivências cotidianas dos estudantes. Conclui-se que práticas pedagógicas baseadas no diálogo, na escuta e na autonomia dos alunos são fundamentais para promover um ambiente de aprendizagem mais sensível, democrático e formativo. A experiência demonstrou que mesmo em contextos escolares desafiadores, é possível desenvolver práticas educativas emancipadoras a partir de pequenas ações cotidianas.
EMANCIPAR A EDUCAÇÃO: ENTRE PARADOXOS E BRECHAS MICROPOLÍTICAS
Cartografando engrenagens de exclusão e normatização dos corpos e subjetividades, em alinhamento a conceitos foucaultianos e freirianos, constata-se as instituições como agentes de sustentação e replicação das políticas e sistemas disciplinadores. Sendo assim, pode-se pensar a escola como instituição de acolhimento e expansão, tanto quanto, de maquinização e doutrinamento. Então, a partir da escuta ativa de professores, revisão bibliográfica e pesquisa de dados, este artigo busca traçar algumas análises sobre a educação e seus meandros, considerando que o ato de educar e seus atores são instrumentos analíticos do quanto a educação atua não apenas no desenvolvimento cognitivo, mas também nas formulações de modos de viver e se relacionar, o que também guarda potenciais e oportuniza o investimento em estratégias que humanizem as subjetivações com inventividade, arte e afetos, buscando fortalecê-las diante das vulnerabilidades sociais e culturais. Conclui pela aposta em intersecções com políticas públicas e na educação infantil como campo fértil a ser privilegiado no cultivo de raízes de resistências e transformações político-sociais.
AUTO SOLDERING: AUTOMAÇÃO DO PROCESSO DE SOLDAGEM DOS TERMINAIS DAS BOBINAS APLICADAS A TRANSFORMADORES
O presente artigo descreve o desenvolvimento do projeto AUTO SOLDERING, fruto de uma iniciativa de PD&I concebida e executada pela B&Z International no contexto industrial, tendo sua produção científica coordenada pelo IITA. O projeto é voltado à concepção e implementação de um sistema automatizado de soldagem por imersão em estanho aplicado aos terminais de bobinas de transformadores utilizados em carregadores de telefones celulares. A iniciativa decorre da necessidade de substituir o processo manual e semiautomático atualmente empregado, que expõe operadores a riscos de saúde e segurança e apresenta instabilidades quanto à repetibilidade, reprodutibilidade e controle de parâmetros críticos. A solução proposta baseia-se em um protótipo integrado de hardware e software capaz de automatizar as etapas de inserção, manuseio, limpeza em fluxo, soldagem por imersão e transferência do produto à etapa subsequente. O sistema contempla controle de variáveis essenciais (tempo, profundidade e ângulo de imersão) e monitoramento contínuo de temperatura, volume de solda e tempo de ciclo. Como diferencial, utiliza inteligência embarcada para tomada de decisão em tempo real, visando estabilidade operacional e padronização da qualidade. Adicionalmente, permite coleta e disponibilização de dados produtivos para integração ao sistema CMES por meio de arquivos XML, suportando indicadores de desempenho e rastreabilidade. O desenvolvimento considera ergonomia, segurança ocupacional e conformidade com a NR-12. Como resultados esperados, destacam-se a eliminação da exposição do operador ao processo, aumento de eficiência e disponibilidade, melhoria da qualidade e maior controle dos indicadores produtivos, caracterizando inovação incremental de processo aplicada ao contexto industrial.
A urolitíase felina constitui-se em uma das principais causas de formação de cálculos urinários, que podem ocorrer desde a pelve renal até a uretra. Estes cálculos formados alteram a fisiologia do trato urinário, variando conforme a sua composição. É uma demanda que vem sendo atendida diariamente nos consultórios veterinários e representa grande risco à vida, e ocorre principalmente pela formação de urólitos que impedem o fluxo urinário. Há diversas hipóteses sobre a formação e desenvolvimento das urolitíases, mas nenhuma delas é muito bem elucidada, podendo ocorrer de forma isolada ou simultânea. Como fatores predisponentes são citados a ocorrência de infecções do trato urinário, variações no pH urinário, fatores hereditários, tipo de dieta e pouca ingestão de água. Ao longo dos anos, a prevalência do tipo de urólito em felinos foi alterada, principalmente devido a modificação dietética implantada com o objetivo de prevenir o surgimento de urólitos de estruvita, o que aumentou a casuística de oxalato de cálcio em gatos. Esse trabalho teve como objetivo contribuir para o entendimento da urolitíase na espécie felina e auxiliar no diagnóstico, tratamento cirúrgico e prevenção.
PROPOSTA EDUCACIONAL DA I CARTA DE CLEMENTE ROMANO AOS CORÍNTIOS: A FORMAÇÃO POR MEIO DO EXEMPLO
Este estudo analisa a formação pelo exemplo na *I Carta aos Coríntios* de Clemente Romano, focando na resposta formativa para os problemas da comunidade de Corinto, especialmente desvios de comportamento e práticas cristãs. O objetivo é examinar a formação por meio do exemplo proposta por Clemente Romano. A metodologia envolve análise do documento clementino, considerado como fonte primária, com base nos autores Daniel Ruiz Bueno (2002), Juan José Ayán Calvo (1994), Philipp Vielhauer (2005), Johannes Quasten (1991), e José Joaquim Pereira Melo (2012; 2019). As investigações discutem exemplos positivos e negativos na carta. A proposta educativa de Clemente Romano visa responder aos conflitos e problemas da comunidade cristã de Corinto.