A AVALIAÇÃO COMO INSTRUMENTO DE TRANSFORMAÇÃO EDUCACIONAL: REFLEXÕES
DOI:
https://doi.org/10.56238/arev7n8-211Palavras-chave:
Avaliação Educacional, Práticas Avaliativas, EquidadeResumo
A avaliação educacional desempenha um papel elementar no processo de ensino-aprendizagem, monitorando o progresso dos alunos e adaptando estratégias para atender às necessidades individuais. Apesar de sua importância reconhecida, enfrenta críticas quanto à sua eficácia, equidade e impacto educacional. Diante da diversidade de práticas, é necessária uma reflexão sobre seu papel e objetivos, considerando aspectos como validade, confiabilidade, equidade e justiça. A avaliação formativa, contínua ao longo do ensino, e a somativa, ao final de períodos, são importantes. No entanto, deve-se evitar que se limite a atribuir notas, buscando identificar o progresso e oferecer suporte adicional. O estudo propõe investigar diferentes abordagens avaliativas, analisar criticamente questões de validade e equidade, e promover uma visão mais inclusiva e qualitativa da avaliação educacional, por meio de uma revisão bibliográfica. Conclui-se que uma avaliação educacional justa e eficaz é fundamental para o progresso dos alunos. A crítica às práticas tradicionais é essencial para uma abordagem inclusiva. Este estudo ressalta a urgência de reformas na avaliação para garantir uma educação equitativa e de qualidade para todos os estudantes.
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