LA EVALUACIÓN COMO INSTRUMENTO DE TRANSFORMACIÓN EDUCATIVA: REFLEXIONES
DOI:
https://doi.org/10.56238/arev7n8-211Palabras clave:
Evaluación Educativa, Prácticas de Evaluación, EquidadResumen
La evaluación educativa desempeña un papel fundamental en el proceso de enseñanza-aprendizaje, monitoreando el progreso del alumnado y adaptando estrategias para satisfacer las necesidades individuales. A pesar de su reconocida importancia, enfrenta críticas en cuanto a su eficacia, equidad e impacto educativo. Dada la diversidad de prácticas, es necesario reflexionar sobre su función y objetivos, considerando aspectos como la validez, la fiabilidad, la equidad y la justicia. La evaluación formativa, que continúa a lo largo del curso escolar, y la evaluación sumativa, que se realiza al final del trimestre, son importantes. Sin embargo, no debe limitarse a la asignación de calificaciones, sino que busca identificar el progreso y ofrecer apoyo adicional. Este estudio propone investigar diferentes enfoques de evaluación, analizar críticamente cuestiones de validez y equidad, y promover una visión más inclusiva y cualitativa de la evaluación educativa mediante una revisión bibliográfica. Se concluye que una evaluación educativa justa y eficaz es fundamental para el progreso del alumnado. La crítica a las prácticas tradicionales es esencial para un enfoque inclusivo. Este estudio destaca la urgencia de reformar la evaluación para garantizar una educación equitativa y de calidad para todo el alumnado.
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