A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC) E O ENSINO-APRENDIZAGEM DA LINGUAGEM: PRESSUPOSTOS IDEOLÓGICOS DE BASE

Autores

  • Sérgio Gomes de Miranda Autor

DOI:

https://doi.org/10.56238/arev7n7-145

Palavras-chave:

Ensino-Aprendizagem, Linguagem, Pressupostos Ideológicos, BNCC

Resumo

Este texto sintetiza o Projeto de Pesquisa: “A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e o Ensino-Aprendizagem da Linguagem: pressupostos ideológicos de base”, desenvolvido no período 2023-2025. Seu Problema: como o ensino-aprendizagem da Língua Portuguesa está orientado ideologicamente na BNCC, mais especificamente no Ensino Médio? Trata-se de um estudo qualitativo, do qual participaram onze docentes da educação básica que atuam na região metropolitana de Goiânia. Os Instrumentos do estudo foram: questionário e entrevista, os quais serão descritos e analisados aqui, na forma de síntese.

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Publicado

2025-07-10

Edição

v. 7 n. 7 (2025)

Seção

Artigos

Como Citar

DE MIRANDA, Sérgio Gomes. A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC) E O ENSINO-APRENDIZAGEM DA LINGUAGEM: PRESSUPOSTOS IDEOLÓGICOS DE BASE. ARACÊ , [S. l.], v. 7, n. 7, p. 37672–37692, 2025. DOI: 10.56238/arev7n7-145. Disponível em: https://periodicos.newsciencepubl.com/arace/article/view/6543. Acesso em: 5 dez. 2025.