LA BASE CURRICULAR NACIONAL COMÚN (BNCC) Y LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE IDIOMAS: SUPUESTOS IDEOLÓGICOS BÁSICOS

Autores/as

  • Sérgio Gomes de Miranda Autor/a

DOI:

https://doi.org/10.56238/arev7n7-145

Palabras clave:

Enseñanza y aprendizaje, Lengua, Presupuestos ideológicos, BNCC

Resumen

Este texto resume el proyecto de investigación "La Base Curricular Nacional Común (BNCC) y la Enseñanza y el Aprendizaje de Lenguas: Presupuestos Ideológicos Básicos", desarrollado entre 2023 y 2025. El problema: ¿cómo se orienta ideológicamente la enseñanza y el aprendizaje de la lengua portuguesa en la BNCC, específicamente en la educación secundaria? Se trata de un estudio cualitativo con once docentes de primaria de la región metropolitana de Goiânia. Los instrumentos del estudio fueron un cuestionario y una entrevista, que se describen y analizan a continuación de forma resumida.

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Publicado

2025-07-10

Número

Vol. 7 Núm. 7 (2025)

Sección

Artigos

Cómo citar

DE MIRANDA, Sérgio Gomes. LA BASE CURRICULAR NACIONAL COMÚN (BNCC) Y LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE IDIOMAS: SUPUESTOS IDEOLÓGICOS BÁSICOS. ARACÊ , [S. l.], v. 7, n. 7, p. 37672–37692, 2025. DOI: 10.56238/arev7n7-145. Disponível em: https://periodicos.newsciencepubl.com/arace/article/view/6543. Acesso em: 5 dec. 2025.