MEDIAÇÃO SEMIÓTICA, PRODUÇÃO DE SIGNIFICADOS: CENÁRIOS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA

Autores

  • Fabiana Wanderley de Souza Moreira Autor
  • Georgia Daniella Feitosa de Araujo Autor
  • Aristides José de Oliveira Neto Autor

DOI:

https://doi.org/10.56238/arev7n7-045

Palavras-chave:

Produção de sentido, Mediação Semiótica, Deficiência, Inclusão

Resumo

Inúmeras expressões linguísticas são produzidas pelos profissionais das áreas da Educação e da Psicologia para designar o sujeito com deficiência. O nosso olhar se debruçou nos discursos que se balizam numa linguagem analítica e heurística pertencente ao universo da normalidade da razão analítica. Na contramão desta proposta dialogamos com Wittgenstein e Vygotsky.

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Publicado

2025-07-03

Edição

v. 7 n. 7 (2025)

Seção

Artigos

Como Citar

MOREIRA , Fabiana Wanderley de Souza; DE ARAUJO , Georgia Daniella Feitosa; DE OLIVEIRA NETO , Aristides José. MEDIAÇÃO SEMIÓTICA, PRODUÇÃO DE SIGNIFICADOS: CENÁRIOS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA. ARACÊ , [S. l.], v. 7, n. 7, p. 35907–35920, 2025. DOI: 10.56238/arev7n7-045. Disponível em: https://periodicos.newsciencepubl.com/arace/article/view/6355. Acesso em: 5 dez. 2025.