INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA: EVOLUCIÓN, TRANSFORMACIONES Y RETOS

Autores/as

  • Viviane Agut Autor/a
  • Karolinne Thies Ferraiolo Gaspar Autor/a
  • Alessandra Lopes Loiola Yusa Autor/a
  • Márcia Maria de Fátima Pereira Soares Autor/a
  • Mirian da Silva Cardoso Autor/a
  • Marcelo Afonso Ramos Cardoso Autor/a
  • Marylice Cristina Pereira Teixeira Autor/a
  • Marcia Veronica Oliveira de Souza do Nascimento Autor/a

DOI:

https://doi.org/10.56238/arev7n6-325

Palabras clave:

Inteligencia artificial, Educación a distancia, Desafíos, Ventajas, Desventajas

Resumen

La inteligencia artificial (IA) ha transformado la educación a distancia, promoviendo la enseñanza personalizada y nuevas formas de interacción. Este artículo busca mostrar la influencia de la Inteligencia Artificial en la Educación a Distancia, explorando sus aplicaciones, beneficios, desafíos, ventajas, desventajas e impacto en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Se realizó una investigación bibliográfica sobre el uso de la Inteligencia Artificial en cursos de educación a distancia, los desafíos de la vida cotidiana, los límites y las precauciones de su uso para satisfacer las demandas de la docencia en el siglo XXI. La relevancia de este estudio radica no solo en el análisis de las ventajas de la inteligencia artificial en la educación a distancia, sino también en la comprensión de sus desafíos, limitaciones e impacto en la calidad de la enseñanza y la experiencia del alumnado. Exploramos una investigación bibliográfica realizada con base en el marco teórico abordado en la disciplina Tecnologías y Aplicaciones de la Educación a Distancia y concluimos que la inteligencia artificial ha revolucionado los cursos de educación a distancia, ampliando la personalización y la accesibilidad de la enseñanza. Sin embargo, superar desafíos como la inclusión digital y las cuestiones éticas es esencial para un progreso equitativo.

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Publicado

2025-06-27

Número

Sección

Artigos

Cómo citar

AGUT, Viviane; GASPAR, Karolinne Thies Ferraiolo; YUSA, Alessandra Lopes Loiola; SOARES, Márcia Maria de Fátima Pereira; CARDOSO, Mirian da Silva; CARDOSO, Marcelo Afonso Ramos; TEIXEIRA, Marylice Cristina Pereira; DO NASCIMENTO, Marcia Veronica Oliveira de Souza. INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA: EVOLUCIÓN, TRANSFORMACIONES Y RETOS. ARACÊ , [S. l.], v. 7, n. 6, p. 34675–34684, 2025. DOI: 10.56238/arev7n6-325. Disponível em: https://periodicos.newsciencepubl.com/arace/article/view/6220. Acesso em: 5 dec. 2025.