TECNOLOGIA ASSISTIVA NO EAD

Resumo

Este estudo abordou a contribuição das tecnologias assistivas no ensino a distância (EAD) para a promoção da inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais (NEEs). O problema central da pesquisa foi identificar de que maneira essas tecnologias podem ser aplicadas para garantir a acessibilidade e a participação efetiva desses alunos no processo educacional remoto. O objetivo geral foi analisar o impacto das tecnologias assistivas no EAD, visando uma educação inclusiva. A metodologia adotada foi bibliográfica, com revisão de literatura sobre as ferramentas tecnológicas utilizadas no contexto do ensino a distância e suas implicações para a inclusão de alunos com deficiências. No desenvolvimento, discutiu-se o papel das tecnologias assistivas, como leitores de tela e sistemas de ampliação de texto, destacando como essas ferramentas garantem a acessibilidade e a personalização do ensino, permitindo que os alunos com deficiências participem das atividades educacionais. Nas considerações finais, concluiu-se que as tecnologias assistivas são essenciais para a inclusão no EAD, contribuindo para a criação de um ambiente de aprendizagem equitativo. No entanto, ressaltou-se a necessidade de estudos para explorar a eficácia dessas ferramentas em diferentes contextos e para aprimorar a capacitação de professores na utilização dessas tecnologias.