ROTAÇÃO POR ESTAÇÕES: ESTUDANDO AS FRAÇÕES

Autores

  • Amanda Akemi Kiyama Autor

DOI:

https://doi.org/10.56238/arev7n1-211

Palavras-chave:

Matemática, Frações, Rotação por Estações, Matemática Recreativa, Metodologias Ativas

Resumo

O trabalho a seguir expõe o relato de experiência de uma atividade realizada com os alunos do 4º ano do Ensino Fundamental I. Tal atividade se deu a partir de uma metodologia ativa chamada Rotação por Estações, no qual alguns ambientes são montados para formar um circuito composto por diferentes atividades. O objetivo da atividade era revisar a ideia inicial de frações, conceitos e cálculos mentais, a partir da metade e de um quarto de números e figuras. Ao todo, os alunos passaram por três estações (Kahoot!, Quebra-cabeça e Jogo cartela das metades) nos quais precisaram utilizar do pensamento crítico e matemático para solucionar os problemas propostos.

Downloads

Os dados de download ainda não estão disponíveis.

Publicado

2025-01-27

Edição

Seção

Artigos

Como Citar

KIYAMA, Amanda Akemi. ROTAÇÃO POR ESTAÇÕES: ESTUDANDO AS FRAÇÕES. ARACÊ , [S. l.], v. 7, n. 1, p. 3544–3550, 2025. DOI: 10.56238/arev7n1-211. Disponível em: https://periodicos.newsciencepubl.com/arace/article/view/2996. Acesso em: 5 dez. 2025.