ROTAÇÃO POR ESTAÇÕES: ESTUDANDO AS FRAÇÕES

Autores/as

  • Amanda Akemi Kiyama Autor/a

DOI:

https://doi.org/10.56238/arev7n1-211

Palabras clave:

Matemática, Frações, Rotação por Estações, Matemática Recreativa, Metodologias Ativas

Resumen

O trabalho a seguir expõe o relato de experiência de uma atividade realizada com os alunos do 4º ano do Ensino Fundamental I. Tal atividade se deu a partir de uma metodologia ativa chamada Rotação por Estações, no qual alguns ambientes são montados para formar um circuito composto por diferentes atividades. O objetivo da atividade era revisar a ideia inicial de frações, conceitos e cálculos mentais, a partir da metade e de um quarto de números e figuras. Ao todo, os alunos passaram por três estações (Kahoot!, Quebra-cabeça e Jogo cartela das metades) nos quais precisaram utilizar do pensamento crítico e matemático para solucionar os problemas propostos.

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Publicado

2025-01-27

Número

Sección

Artigos

Cómo citar

KIYAMA, Amanda Akemi. ROTAÇÃO POR ESTAÇÕES: ESTUDANDO AS FRAÇÕES. ARACÊ , [S. l.], v. 7, n. 1, p. 3544–3550, 2025. DOI: 10.56238/arev7n1-211. Disponível em: https://periodicos.newsciencepubl.com/arace/article/view/2996. Acesso em: 5 dec. 2025.