FUNÇÃO FORMAÇÃO E PLANEJAMENTO DO GESTOR ESCOLAR
DOI:
https://doi.org/10.56238/arev7n11-333Palavras-chave:
Gestor, Líder, ConhecimentoResumo
Este artigo é o resultado do Estágio IV do modulo VII, realizado através de uma pesquisa bibliográfica, observação e entrevista exigidas para a formação acadêmica do Centro Universitário Leonardo da Vinci-Uniasselvi. Neste viés, o objetivo geral deste trabalho é mostrar a importância do gestor educacional na instituição escolar, por ser ele o principal articulador na construção de um ambiente de diálogo e de participação propício para melhor desenvolvimento do trabalho dos profissionais e, consequentemente, para o sucesso do processo educativo-pedagógico. A metodologia aplicada foi a pesquisa bibliográfica, qualitativa e exploratória, baseada pelas buscas eletrônicas nos sites da Scielo, Pubmed, e Periódicos definidos. O estudo mostrou que o gestor escolar desenvolve importantes estratégias no que se refere às ações educacionais de maneira geral.
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