NIÑO CON SIRICUTICA: ¿QUÉ NOS DICE EL CUERPO DE UN NIÑO INQUIETO?

Resumen

El término popular nordestino "siricútico" designa una intensa inquietud corporal y nos ayuda a comprender la agitación infantil más allá de las reducciones biomédicas. Una lectura histórico-cultural de la infancia resalta la fragilidad y variabilidad de las etiquetas diagnósticas a lo largo del tiempo. Este estudio analiza la agitación infantil a la luz de la fenomenología hermenéutica de Martin Heidegger, considerando al niño como Dasein y al movimiento corporal como lenguaje de la existencia. La investigación se basó en la tesis de maestría dirigida por Azevedo y Vale (2022), en la que presentamos como protagonista a un niño de nueve años diagnosticado con TDAH. En esta investigación, consideramos su habla, dibujos, juegos y gestos observados en un contexto clínico-lúdico. La perspectiva del niño indica que la agitación no se reduce a los aspectos biológicos del diagnóstico: expresa dolor, culpa, tristeza y la sensación de que sus acciones siempre se interpretan como errores. En este sentido, "siricutico" ilumina una corporalidad palpitante que se resiste a la contención normativa de una sociedad que reprime las formas expresivas infantiles. Este trabajo busca ampliar nuestra comprensión de la infancia más allá de los límites diagnósticos y disciplinarios, invitándonos a reflexionar sobre prácticas que apoyan la escucha y el reconocimiento del ser infantil. Proponemos desplazar el enfoque de la patologización hacia la escucha del cuerpo agitado como una súplica de existencia, articulando implicaciones clínicas y pedagógicas, como comprender al niño más allá del modelo disciplinario, apoyar prácticas que abarquen lo corpóreo y reconocer la historicidad de las nominaciones que afectan a los cuerpos infantiles.