IMPACTO DE LAS POLÍTICAS PÚBLICAS EN LA EDUCACIÓN DE LAS PERSONAS CON AUTISMO: REVISIÓN DE LA LITERATURA
DOI:
https://doi.org/10.56238/arev7n8-216Palabras clave:
Políticas Públicas, Inclusión, AutismoResumen
Este estudio busca investigar, mediante una revisión bibliográfica, el impacto de las políticas públicas en la educación de personas con Trastorno del Espectro Autista (TEA). La sociedad es cada vez más consciente de la importancia de la educación especial, a través de la adquisición de nuevos valores y principios. En consecuencia, se han desarrollado políticas públicas para promover la inclusión de las personas con TEA, tanto en el ámbito educativo como en la sociedad en su conjunto. Se trata de un estudio bibliográfico exploratorio realizado mediante una revisión bibliográfica. Las condiciones del TEA aún representan desafíos en los procesos educativos. Sin embargo, la legislación nacional que aborda las demandas y los derechos de las personas con esta discapacidad está impulsando cambios significativos en la inclusión educativa de las personas con autismo en la educación general. De ahí la importancia de implementar y aplicar políticas públicas, ya que estas considerarán las especificidades de cada estudiante, sus condiciones y limitaciones, orientándolos hacia el objetivo final del aprendizaje.
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