PERFIL DE PREFERENCIAS PROFESIONALES DE ESTUDIANTES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA DEL OESTE DE PARANÁ

Autores/as

  • Camila Fonseca Balcewicz Autor/a
  • Andressa Naomy Tamura Autor/a
  • Mariana Vesco Diniz Autor/a
  • Ana Carolina Decker da Silva Autor/a
  • Maria Julia Todero Autor/a
  • Eduarda Milani Bacega Autor/a
  • Marcos Antonio da Silva Cristovam Autor/a

DOI:

https://doi.org/10.56238/arev7n7-237

Palabras clave:

Preferencias, Profesiones, Estudiantes, Orientación Profesional

Resumen

Las ferias de empleo desempeñan un papel fundamental en la orientación profesional, brindando a los estudiantes la oportunidad de interactuar directamente con estudiantes de grado y profesionales, así como de obtener información detallada sobre diversas carreras. Este estudio tuvo como objetivo analizar las preferencias y expectativas profesionales de los estudiantes de secundaria que asistieron a la Feria de Empleo de la Universidad Estatal del Oeste de Paraná (UNIOESTE), campus Cascavel. Para ello, se realizó una encuesta durante la feria mediante un cuestionario que abarcaba las diferentes profesiones y el interés de los estudiantes en cada una. Solo los estudiantes de secundaria pudieron participar. Cuarenta estudiantes participaron voluntariamente en la encuesta, que incluyó su edad, curso y 95 profesiones de interés. Así, las profesiones seleccionadas con mayor frecuencia en el cuestionario fueron médico, arquitecto, artista, biólogo, administrador, abogado, actor, bioquímico, diseñador de interiores y psicólogo, lo que sugiere una preferencia por profesiones con mayor valor social.

Descargas

Los datos de descarga aún no están disponibles.

Publicado

2025-07-18

Número

Sección

Artigos

Cómo citar

BALCEWICZ, Camila Fonseca; TAMURA, Andressa Naomy; DINIZ, Mariana Vesco; DA SILVA, Ana Carolina Decker; TODERO, Maria Julia; BACEGA, Eduarda Milani; CRISTOVAM, Marcos Antonio da Silva. PERFIL DE PREFERENCIAS PROFESIONALES DE ESTUDIANTES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA DEL OESTE DE PARANÁ. ARACÊ , [S. l.], v. 7, n. 7, p. 39315–39323, 2025. DOI: 10.56238/arev7n7-237. Disponível em: https://periodicos.newsciencepubl.com/arace/article/view/6708. Acesso em: 5 dec. 2025.