CURRÍCULO, ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS Y EDUCACIÓN SECUNDARIA: TEMAS RELEVANTES PARA EL DEBATE

Autores/as

  • Pierre André Garcia Pires Autor/a
  • Marilia Andrade Torales Campos Autor/a

DOI:

https://doi.org/10.56238/arev7n7-198

Palabras clave:

Currículo, Ensino de Ciências, BNCC

Resumen

El presente artículo se inscribe en el campo de los estudios bibliográficos y utiliza sus recursos para reconocer la importancia de abordar el tema del currículo emancipador para la enseñanza de las ciencias, teniendo en cuenta las normas orientativas para la implantación de la enseñanza secundaria en el sistema educativo brasileño. Su objetivo es describir las cuestiones que han marcado la trayectoria del currículo y sus teorías a lo largo del tiempo, así como las perspectivas de la enseñanza de las ciencias en relación con los contenidos que se impartirán, a partir de la BNCC de 2018.

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Publicado

2025-07-16

Número

Vol. 7 Núm. 7 (2025)

Sección

Artigos

Cómo citar

PIRES, Pierre André Garcia; CAMPOS, Marilia Andrade Torales. CURRÍCULO, ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS Y EDUCACIÓN SECUNDARIA: TEMAS RELEVANTES PARA EL DEBATE. ARACÊ , [S. l.], v. 7, n. 7, p. 38572–38594, 2025. DOI: 10.56238/arev7n7-198. Disponível em: https://periodicos.newsciencepubl.com/arace/article/view/6636. Acesso em: 5 dec. 2025.