MÉTODOS ALTERNATIVOS EN EL USO DE ANIMALES CON RECURSOS DIDÁCTICOS: LA INSERCIÓN DE LA REFLEXIÓN BIÓTICA EN LA FORMACIÓN VETERINARIA

Resumen

Se evaluaron las percepciones de los estudiantes de Medicina Veterinaria sobre los métodos alternativos (MA) al uso de animales en intervenciones semiológicas prácticas mediante un estudio transversal mixto. Se administró un cuestionario en línea y se realizó un grupo focal para caracterizar los conocimientos, las representaciones y los impactos de la experiencia. Los resultados demostraron una mayor seguridad y una reducción de la ansiedad, aunque los MA no sustituyen completamente a los animales vivos. Se identificó un consenso sobre la importancia de integrar los MA en las actividades supervisadas con animales, además de una tendencia ética utilitarista. La combinación de MA y prácticas tradicionales puede optimizar la formación, minimizando el impacto en el bienestar animal y promoviendo el aprendizaje reflexivo y ético.