EDUCACIÓN INTEGRAL: RETOS, AVANCES Y NUEVOS HORIZONTES PARA LA FORMACIÓN DE CIUDADANOS PLENOS

Autores/as

  • Fabiano Madeira Lacerda Autor/a

DOI:

https://doi.org/10.56238/arev7n6-063

Palabras clave:

Educación Integral, Inclusión Social, Desafíos Educativos, Formación Ciudadana, Tecnologías Educativas

Resumen

El artículo "Educación Integral: Desafíos, Avances y Nuevos Horizontes para la Formación de Ciudadanos Plenos" analiza la importancia y el impacto de la educación integral en Brasil, explorando su evolución histórica, los marcos legales y los fundamentos que sustentan este modelo educativo. La propuesta de educación integral busca la formación integral del alumnado, abarcando no solo el desarrollo cognitivo, sino también el emocional, social y físico, mediante la extensión de la jornada escolar. El artículo analiza los desafíos para implementar la educación integral, como la infraestructura escolar, la formación docente y la falta de recursos pedagógicos adecuados. Además, explora los beneficios de este modelo para promover la inclusión social, reducir las desigualdades educativas y formar ciudadanos críticos y conscientes. También se discuten las perspectivas futuras, incluyendo el papel de las tecnologías educativas y la importancia de las políticas públicas para garantizar una educación de calidad para todo el alumnado, especialmente para aquellos que pertenecen a entornos vulnerables. La educación integral se considera una herramienta fundamental para construir una sociedad más justa, equitativa y sostenible.

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Publicado

2025-06-06

Número

Sección

Artigos

Cómo citar

LACERDA, Fabiano Madeira. EDUCACIÓN INTEGRAL: RETOS, AVANCES Y NUEVOS HORIZONTES PARA LA FORMACIÓN DE CIUDADANOS PLENOS. ARACÊ , [S. l.], v. 7, n. 6, p. 30145–30155, 2025. DOI: 10.56238/arev7n6-063. Disponível em: https://periodicos.newsciencepubl.com/arace/article/view/5692. Acesso em: 5 dec. 2025.