TEORIAS DA APRENDIZAGEM E EDUCAÇÃO INCLUSIVA: APROXIMAÇÕES DA TEORIA DE PAULO FREIRE E PIERRE BOURDIEU
DOI:
https://doi.org/10.56238/arev6n3-291Palabras clave:
Educação Inclusiva, Teorias PedagógicasResumen
O texto analisa a evolução histórica e teórica da educação inclusiva, destacando as contribuições de Paulo Freire e Pierre Bourdieu para a inclusão de pessoas com deficiência. A pesquisa explora a intersecção entre suas teorias e a prática educacional inclusiva.
