DISPRAXIA Y PRÁCTICAS INTEGRATIVAS Y COMPLEMENTARIAS (PIC): UN ENFOQUE INTEGRADO PARA EL TRATAMIENTO
DOI:
https://doi.org/10.56238/arev8n6-019Palabras clave:
Dispraxia, TDC, Prácticas Integrativas y Complementarias, Terapias Alternativas, Desarrollo InfantilResumen
El Trastorno del Desarrollo de la Coordinación (TDC), también conocido como dispraxia, dificulta la realización de actividades motoras coordinadas, afectando así la vida escolar, social y emocional de algunas personas. Este estudio tiene como objetivo analizar, mediante una revisión integradora, los beneficios de las Prácticas Integrativas y Complementarias (PIC) en el tratamiento de niños con TDC. La evidencia encontrada indica que intervenciones como el yoga, la musicoterapia, la arteterapia y la meditación pueden tener un impacto positivo en el desarrollo motor, el bienestar emocional y la calidad de vida de estos pacientes. También se encontró que estas prácticas son accesibles, seguras y bien aceptadas en el contexto de la terapia infantil, y pueden complementar las terapias convencionales. Sin embargo, se destaca la necesidad de estudios metodológicamente más rigurosos para confirmar su efectividad y guiar su aplicación clínica, ya que no existe un tratamiento farmacológico que pueda utilizarse. Por lo tanto, la integración entre las PIC y los tratamientos tradicionales representa un enfoque prometedor y más holístico para el cuidado de los niños con TDC.
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Referencias
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