LA INFLUENCIA DE LAS TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS EN EL COMPORTAMIENTO DE SALUD DE LAS MUJERES EMBARAZADAS: UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA
DOI:
https://doi.org/10.56238/arev8n3-126Palabras clave:
Tecnologías Educativas, Educación para la Salud, Mujeres Embarazadas, Atención PrenatalResumen
Introducción: El embarazo es un período único en la vida de una mujer, marcado por transformaciones biopsicosociales. En este contexto, las tecnologías educativas se destacan como estrategias capaces de mejorar la atención prenatal dentro del ámbito de la Enfermería. Objetivo: Analizar la influencia de las tecnologías educativas en el comportamiento de salud de las mujeres embarazadas, sin restricción en cuanto al trimestre gestacional. Materiales y Métodos: Revisión sistemática de la literatura, según la declaración PRISMA 2020, realizada en diciembre de 2025 en las bases de datos BDENF, CAPES Periodicals Portal, LILACS y PubMed, utilizando los descriptores "Tecnología Educativa" Y "Mujer Embarazada" y "Tecnología Educativa" Y "Mujeres Embarazadas", entre 2020 y 2025. Se incluyeron artículos originales en portugués e inglés, de libre acceso, relacionados con el objetivo del estudio. Se excluyeron los artículos con acceso restringido, otras fuentes y un marco temporal mayor de cinco años. Resultados: De los 65 artículos identificados, se seleccionaron 12 después de leer títulos, resúmenes y textos completos. Las tecnologías educativas incluyeron folletos, videos y prototipos tecnológicos como aplicaciones. Los folletos predominaron, apareciendo en nueve estudios en formatos de guías, diagramas de flujo, almanaques y trípticos; dos estudios abordaron videos y uno investigó el uso de una aplicación. Discusión: El desarrollo y la validación de tecnologías educativas en salud mejoran el proceso de enseñanza-aprendizaje, fomentan el autocuidado y contribuyen a la cualificación de la atención prenatal. Consideraciones finales: Las tecnologías educativas ejercen una influencia positiva en el comportamiento de salud de las mujeres embarazadas, promoviendo una mayor comprensión del ciclo embarazo-puerperio, apoyando mejores decisiones clínicas y fortaleciendo la autonomía de las mujeres embarazadas.
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