A INFLUÊNCIA DAS TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS NO COMPORTAMENTO EM SAÚDE DE GESTANTES: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA
DOI:
https://doi.org/10.56238/arev8n3-126Palavras-chave:
Tecnologias Educacionais, Educação em Saúde, Gestantes, Assistência Pré-natalResumo
Introdução: A gestação constitui um período singular na vida da mulher, marcado por transformações biopsicossociais. Nesse contexto, as tecnologias educacionais destacam-se como estratégias capazes de qualificar a assistência pré-natal no âmbito da Enfermagem. Objetivo: Analisar a influência das tecnologias educacionais no comportamento em saúde de gestantes, sem restrição quanto ao trimestre gestacional. Materiais e Método: Revisão sistemática da literatura, conforme declaração do PRISMA 2020, realizada em dezembro de 2025 nas bases BDENF, Portal de Periódicos da CAPES, LILACS e PubMed, utilizando os descritores “Tecnologia Educacional” AND “Gestante” e “Educational Technology” AND “Pregnant Women”, entre 2020 e 2025. Foram incluídos artigos originais em português e inglês, de acesso livre, relacionados ao objetivo do estudo. Excluíram-se artigos com acesso restrito, outras fontes e recorte temporal superior a cinco anos. Resultados: Dos 65 artigos identificados, 12 foram selecionados após leitura de títulos, resumos e textos completos. As tecnologias educacionais incluíram cartilhas educativas, vídeos e protótipos tecnológicos, como aplicativos. Observou-se predominância das cartilhas educativas, presentes em nove estudos nos formatos guia, fluxograma, almanaque e fôlder, dois estudos abordaram vídeos e um investigou uso de aplicativo. Discussão: A elaboração e validação de tecnologias educacionais em saúde aprimora o processo de ensino-aprendizagem, estimula o autocuidado e contribui para a qualificação da assistência pré-natal. Considerações finais: As tecnologias educacionais exercem influência positiva no comportamento em saúde de gestantes, promovendo maior compreensão do ciclo gravídico-puerperal e subsidiando melhores decisões clínicas e fortalecendo a autonomia das gestantes.
Downloads
Referências
ALMEIDA, A. dos S.; GOMES, M. P. A demografia do Brasil no futuro: a taxa de fecundidade, projeção de idosos e seus reflexos na previdência. Revista JRG de Estudos Acadêmicos, [S. L.], v. 8, n. 18, p. 1-16, 2 jun. 2025. Disponível em: http://dx.doi.org/10.55892/jrg.v8i18.2171. Acesso em: 05 mar. 2026. DOI: https://doi.org/10.55892/jrg.v8i18.2171
BACKES, D. S. et al. Pré-natal coletivo mediado por tecnologia educativa: percepção de gestantes. Ciência & Saúde Coletiva, [S. L.], v. 29, n. 1, p. 1-10, 22 dez. 2023. Disponível em: http://dx.doi.org/10.1590/1413-81232024291.00392023. Acesso em: 18 dez. 2025. DOI: https://doi.org/10.1590/1413-81232024291.00392023
BALSELLS, M. M. D. et al. Desenvolvimento de cartilha como tecnologia educacional para alívio da dor do parto. Acta Paulista de Enfermagem, [S. L.], v. 36, p. 1-10, 2023. Disponível em: http://dx.doi.org/10.37689/acta-ape/2023ao03351. Acesso em: 17 dez. 2025. DOI: https://doi.org/10.37689/acta-ape/2023AO03351
BRASIL. Ministério da Saúde. DATASUS. Sistema de Informações sobre Nascidos Vivos (SINASC). Brasília: Ministério da Saúde, 2024. Disponível em: http://tabnet.datasus.gov.br/cgi/tabcgi.exe?sinasc/cnv/nvuf.def. Acesso em: 05 mar. 2026
BRASIL, D. da S.; CRAVEIRO, N. M.; GAMA, M. G. O. F. da. A INFLUÊNCIA DA ENFERMAGEM NO PROCESSO DA GESTAÇÃO DA MULHER. Brazilian Journal Of Implantology And Health Sciences, [S. L.], v. 7, n. 5, p. 1121-1148, 21 maio 2025. Disponível em: http://dx.doi.org/10.36557/2674-8169.2025v7n5p1121-1148. Acesso em: 05 mar. 2026. DOI: https://doi.org/10.36557/2674-8169.2025v7n5p1121-1148
CARVALHO, G. de J. F. de et al. SIMPLESMENTE MÃES: construção compartilhada de tecnologias sobre pré-natal de mulheres com deficiência visual. Cogitare Enfermagem, [S. L.], v. 29, p. 1-12, 2024. Disponível em: http://dx.doi.org/10.1590/ce.v29i0.92082. Acesso em: 18 dez. 2025. DOI: https://doi.org/10.1590/ce.v29i0.92082
CASSIANO, A. do N.; TEIXEIRA, E.; MENEZES, R. M. P. de. Educational technology for primigravidae: a quasi-experimental study. Revista da Escola de Enfermagem da USP, [S. L.], v. 56, p. 1-8, 2022. Disponível em: http://dx.doi.org/10.1590/1980-220x-reeusp-2022-0040en. Acesso em: 17 dez. 2025. DOI: https://doi.org/10.1590/1980-220x-reeusp-2022-0040en
COSTA, C. C. da. et al. Construção e validação de uma tecnologia educacional para prevenção da sífilis congênita. Acta Paulista de Enfermagem, [S. L.], v. 33, p. 1-8, 2020. Acta Paulista de Enfermagem. Disponível em: http://dx.doi.org/10.37689/acta-ape/2020ao00286. Acesso em: 17 dez. 2025. DOI: https://doi.org/10.37689/acta-ape/2020AO00286
FIGUEIRA, S. A. da S. et al. Tecnologias educativas utilizadas no ensino da enfermagem em saúde da mulher: revisão integrativa da literatura. Peer Review, [S. L.], v. 5, n. 10, p. 220-237, 27 maio 2023. Disponível em: http://dx.doi.org/10.53660/434.prw1457. Acesso em: 05 mar. 2026. DOI: https://doi.org/10.53660/434.prw1457
FONSECA, L. N. Retrospectiva sócio-histórica da participação social e da construção de políticas públicas de atenção à saúde sexual e reprodutiva de mulheres no Brasil. Semina - Revista dos Pós-Graduandos em História da UPF, [S. L.], v. 22, n. 1, p. 41-62, 28 fev. 2023. Disponível em: http://dx.doi.org/10.5335/srph.v22i1.13654. Acesso em: 06 mar. 2026. DOI: https://doi.org/10.5335/srph.v22i1.13654
FREITAS, B. F. de. et al. TECNOLOGIA EDUCACIONAL PARA GESTANTES VINCULADAS A ESTRATÉGIA SAÚDE DA FAMÍLIA: construção e validação. Revista Foco, [S. L.], v. 17, n. 1, p. 1-19, 19 jan. 2024. Disponivel em: http://dx.doi.org/10.54751/revistafoco.v17n1-078. Acesso em: 18 dez. 2025. DOI: https://doi.org/10.54751/revistafoco.v17n1-078
GALVÃO, T. F.; PEREIRA, M. G. Revisões sistemáticas da literatura: passos para sua elaboração. Epidemiologia e Serviços de Saúde, [S. L.], v. 23, n. 1, p. 183-184, mar. 2014. Disponível em: http://dx.doi.org/10.5123/s1679-49742014000100018. Acesso em: 11 mar. 2026. DOI: https://doi.org/10.5123/S1679-49742014000100018
GUIMARÃES, P. F. da S.; NOVAES, C. de O. Tecnologia educacional como plano de alta para gestantes diabéticas: validação do conteúdo. Research, Society And Development, [S. L.], v. 11, n. 9, p. 1-9, 10 jul. 2022. Disponível em: http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v11i9.31946. Acesso em: 17 dez. 2025. DOI: https://doi.org/10.33448/rsd-v11i9.31946
HONORIO, E. M. dos S. et al. Gestação: implicações na vida da gestante. Revista de Divulgação Científica Sena Aires, [S. L.], v. 3, n. 11, p. 356-369, 20 jul. 2022. Disponível em: http://dx.doi.org/10.36239/revisa.v11.n3.p356a369. Acesso em: 05 mar. 2026. DOI: https://doi.org/10.36239/revisa.v11.n3.p356a369
MARQUES, B. L, et al. Orientações às gestantes no pré-natal: a importância do cuidado compartilhado na atenção primária em saúde. Escola Anna Nery, [S. L.], v. 25, n. 1, p. 1-8, 2021. Disponível em: http://dx.doi.org/10.1590/2177-9465-ean-2020-0098. Acesso em: 13 mar. 2026 DOI: https://doi.org/10.1590/2177-9465-ean-2020-0098
NEVES, P. V. T. et al. TECNOLOGIA EDUCATIVA SOBRE INFECÇÃO DO TRATO URINÁRIO PARA GESTANTES RIBEIRINHAS: construção compartilhada. Cogitare Enfermagem, [S. L.], v. 28, p. 1-13, 2023. Disponível em: http://dx.doi.org/10.1590/ce.v28i0.87352. Acesso em: 18 dez. 2025. DOI: https://doi.org/10.1590/ce.v28i0.87352
PANTOJA, L. R. B. et al. Construção de uma tecnologia educativa sobre violência obstétrica para as gestantes. Revista Baiana de Enfermagem, [S. L.], v. 37, p. 1-15, 2023. Disponível em: http://dx.doi.org/10.18471/rbe.v37.52958. Acesso em: 18 dez. 2025. DOI: https://doi.org/10.18471/rbe.v37.52958
PAGE, M. J. et al. The PRISMA 2020 statement: an updated guideline for reporting systematic reviews. PLOS Medicine, [S. L.], v. 18, n. 3, p. 1-36, 29 mar. 2021. Disponível em: http://dx.doi.org/10.1371/journal.pmed.1003583. Acesso em: 11 mar. 2026 DOI: https://doi.org/10.1371/journal.pmed.1003583
PICALHO, A. C.; LUCAS, E. R. de O.; AMORIM, I. S. Lógica booleana aplicada na construção de expressões de busca. AtoZ: novas práticas em informação e conhecimento, [S. L.], v. 11, p. 1–12, 2022. Disponível em: http://dx.doi.org/10.5380/atoz.v11i0.81838. Acesso em: 19 nov. 2025. DOI: https://doi.org/10.5380/atoz.v11i0.81838
ROSTIROLLA, L. M.; ADAMY, E. K.; VENDRUSCOLO, C. TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS PARA A CONSULTA DO ENFERMEIRO. Saberes Plurais: Educação na Saúde, [S. L.], v. 6, n. 1, p. 81-98, 10 out. 2022. Disponível em: http://dx.doi.org/10.54909/sp.v6i1.125286. Acesso em: 05 mar. 2026 DOI: https://doi.org/10.54909/sp.v6i1.125286
SANTOS, C. M. da C.; PIMENTA, C. A. de M.; NOBRE, M. R. C. The PICO strategy for the research question construction and evidence search. Revista Latino-Americana de Enfermagem, [S. L.], v. 15, n. 3, p. 508-511, jun. 2007. Disponível em: http://dx.doi.org/10.1590/s0104-11692007000300023. Acesso em: 12 mar. 2026. DOI: https://doi.org/10.1590/S0104-11692007000300023
SANTOS, G. P. G.; CAPRARA, A. Construção e validação de tecnologia educacional para prevenção das arboviroses na gestação. Contribuciones A Las Ciencias Sociales, São José dos Pinhais, v. 16, n. 10, p. 22095-22107, 20 out. 2023. Disponível em: http://dx.doi.org/10.55905/revconv.16n.10-201. Acesso em: 17 dez. 2025. DOI: https://doi.org/10.55905/revconv.16n.10-201
SOUSA, L. M. M. de. et al. Revisões da literatura científica: tipos, métodos e aplicações em enfermagem. Revista Portuguesa de Enfermagem de Reabilitação, [S. L.], v. 1, n. 1, p. 45-55, 23 jun. 2018. Disponível em: http://dx.doi.org/10.33194/rper.2018.v1.n1.07.4391. Acesso em: 18 nov. 2025. DOI: https://doi.org/10.33194/rper.2018.v1.n1.07.4391
SILVA, B. C. et al. Pregnant women’s contribution in the construction and evaluation of an educational technology: the “Comics for Pregnant Women”. Revista Brasileira de Enfermagem, [S. L.], v. 74, p. 1-8, 2021. Disponível em: http://dx.doi.org/10.1590/0034-7167-2020-1243. Acesso em: 17 dez. 2025 DOI: https://doi.org/10.1590/0034-7167-2020-1243
SERRÃO, J. R. M. et al. Práticas de gestantes soropositivas para HIV sobre o autocuidado: construção de tecnologia educacional em saúde. Revista Eletrônica Acervo Saúde, [S. L.], n. 38, p. 1-8, 23 jan. 2020. Disponível em: http://dx.doi.org/10.25248/reas.e1562.2020. Acesso em: 17 dez. 2025. DOI: https://doi.org/10.25248/reas.e1562.2020
