DESARROLLO DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES EN EL ÁMBITO ESCOLAR DE EDUCACIÓN BÁSICA: UNA REFLEXIÓN RELEVANTE
DOI:
https://doi.org/10.56238/arev7n12-242Palabras clave:
Competencias Socioemocionales, Inteligencia Emocional, Entorno Escolar, BNCC (Base Curricular Nacional Brasileña)Resumen
Las competencias son fundamentales para el desarrollo integral del alumnado y para el éxito académico y profesional. En el contexto escolar, las competencias socioemocionales son esenciales para promover la convivencia, la inclusión y el bienestar del alumnado. Este artículo busca reflexionar sobre la importancia de las competencias socioemocionales en el entorno escolar y las estrategias para promover su desarrollo en el alumnado de educación básica. Esta investigación se basa en procedimientos técnicos de investigación bibliográfica. Destaca la existencia de diversas acciones que el profesorado de educación básica puede implementar, basándose en criterios de mediación, para estimular las competencias socioemocionales en el entorno escolar. Los resultados de esta investigación permiten concluir que es relevante abordar las competencias socioemocionales en la educación básica para mejorar la acción pedagógica y estimular el trabajo en equipo y la reflexión activa en el alumnado, generando así un aprendizaje más significativo, permeado por el protagonismo estudiantil.
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