EFECTOS DE UN PROGRAMA DE FÚTBOL EN EL DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL DE NIÑOS CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA (TEA) DE NIVEL 2 DE APOYO
DOI:
https://doi.org/10.56238/arev7n11-351Palabras clave:
Inclusión, Deporte, Educación Física AdaptadaResumen
El Trastorno del Espectro Autista (TEA) afecta la comunicación, la interacción social y el comportamiento. El fútbol, por ser accesible y adaptable, puede fortalecer competencias socioemocionales. Este estudio evaluó los efectos de un programa de fútbol en siete niños con TEA, con tres instrumentos: la Escala de Evaluación de Rasgos Autistas (ATA), el Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ) y el Emotion Regulation Checklist (ERC). Tras la intervención se observó reducción de dificultades emocionales y conductuales, aumento de comportamientos prosociales y mejora de la regulación emocional; los rasgos autistas fueron heterogéneos, con solo dos niños mostrando disminución de la severidad. En suma, el programa demostró ser eficaz para promover competencias socioemocionales del estudio.
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Referencias
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