DESAFIOS E OPORTUNIDADES: A RELAÇÃO ENTRE ALUNO, PROFESSOR E TUTOR NO EAD

Resumo

Este estudo investigou os desafios comunicacionais e as estratégias inovadoras para melhorar a interação entre alunos, professores e tutores no Ensino a Distância (EAD). O objetivo geral foi analisar como a relação entre esses participantes pode ser otimizada, considerando os obstáculos encontrados e as soluções possíveis. A pesquisa foi de caráter bibliográfico, baseando-se na revisão de literatura relevante sobre o EAD, metodologias ativas, gamificação e o papel do tutor. No desenvolvimento, foram identificados os principais desafios comunicacionais enfrentados pelos envolvidos, como a falta de proximidade física e as barreiras tecnológicas. Além disso, exploraram-se estratégias, como metodologias ativas e gamificação, que podem facilitar a interação e o engajamento no processo de aprendizagem. A pesquisa revelou que a personalização do aprendizado e o papel do tutor são essenciais para superar essas dificuldades, promovendo uma educação interativa. As considerações finais apontaram que, embora o EAD apresente desafios, as estratégias adotadas podem contribuir significativamente para melhorar a qualidade do ensino. Contudo, novos estudos são necessários para o entendimento sobre a efetividade dessas abordagens em diferentes contextos educacionais.