PROJETO RECRIAR: SUSTENTABILIDADE, INCLUSÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA A PARTIR DA REUTILIZAÇÃO DE DISPOSITIVOS TECNOLÓGICOS ILEGAIS
DOI:
https://doi.org/10.56238/edimpacto2024.002-131Palavras-chave:
Desigualdade digital, Educação e tecnologia, Inclusão digital, Reaproveitamento de dispositivos eletrônicosResumo
O Brasil enfrenta desafios estruturais no combate ao contrabando de dispositivos eletrônicos, como as TV Boxes, que entram no país sem certificação e são frequentemente utilizados para acesso ilícito a conteúdos pagos. Após apreensão, esses equipamentos tornam-se passivos tecnológicos e ambientais. Paralelamente, persistem desigualdades no acesso às tecnologias digitais, especialmente nas escolas públicas de regiões de baixa renda, agravando as disparidades educacionais. Nesse cenário, surge o Projeto Recriar, da Universidade Estadual do Norte do Paraná (UENP), que propõe o reaproveitamento de TV Boxes apreendidas como ferramentas educacionais reconfiguradas. A iniciativa une sustentabilidade, inclusão digital e inovação, contribuindo para a transformação social e para a democratização do acesso à cultura digital.