PROJETO RECRIAR: SUSTENTABILIDADE, INCLUSÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA A PARTIR DA REUTILIZAÇÃO DE DISPOSITIVOS TECNOLÓGICOS ILEGAIS

Autores

  • Ricardo Aparecido Campos Autor
  • Fabio Antonio Neia Martini Autor
  • Juliana Telles Faria Suzuki Autor
  • Samuel dos Reis David Autor
  • Carla Gomes de Araujo Autor
  • Taíse Ferreira da Conceição Nishikawa Autor
  • Isabela Camargo Todan Autor
  • João Pedro Cher Benetis dos Santos Autor
  • Danilo Braga Fernandes Autor
  • Ana Beatriz Bernardino Alves Autor
  • Giovana Sedassari Rocha Autor
  • Reginaldo Cezar Cardoso Autor
  • Luiz Henrique Barros Autor
  • Bruna Luquez Amaral Autor

DOI:

https://doi.org/10.56238/edimpacto2024.002-131

Palavras-chave:

Desigualdade digital, Educação e tecnologia, Inclusão digital, Reaproveitamento de dispositivos eletrônicos

Resumo

O Brasil enfrenta desafios estruturais no combate ao contrabando de dispositivos eletrônicos, como as TV Boxes, que entram no país sem certificação e são frequentemente utilizados para acesso ilícito a conteúdos pagos. Após apreensão, esses equipamentos tornam-se passivos tecnológicos e ambientais. Paralelamente, persistem desigualdades no acesso às tecnologias digitais, especialmente nas escolas públicas de regiões de baixa renda, agravando as disparidades educacionais. Nesse cenário, surge o Projeto Recriar, da Universidade Estadual do Norte do Paraná (UENP), que propõe o reaproveitamento de TV Boxes apreendidas como ferramentas educacionais reconfiguradas. A iniciativa une sustentabilidade, inclusão digital e inovação, contribuindo para a transformação social e para a democratização do acesso à cultura digital.

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Publicado

2025-07-04