A RELEVÂNCIA DAS ADAPTAÇÕES CURRICULARES E METODOLÓGICAS NO PLANO EDUCACIONAL INDIVIDUALIZADO (PEI)
Palavras-chave:
Adaptações Curriculares, PEI, Educação Inclusiva, Avaliação Diagnóstica, Colaboração MultidisciplinarResumo
Este estudo aborda a relevância das adaptações curriculares e metodológicas no Plano Educacional Individualizado (PEI), destacando sua importância para a inclusão de estudantes com deficiência, Transtorno do Espectro Autista (TEA) ou dificuldades de aprendizagem. Com base na fundamentação teórica de autores como Maria Teresa Mantoan, Cláudia Werneck, Romeu Kazumi Sassaki, Vygotsky, Howard Gardner, Basil Bernstein e Paulo Freire, o artigo explora o conceito de PEI e suas implicações educativas. Discute-se a diferença entre adaptações curriculares de pequeno e grande porte, além de estratégias metodológicas que promovem o aprendizado efetivo e inclusivo. A pesquisa também analisa o papel crucial da avaliação diagnóstica e contínua no contexto do PEI, bem como a importância da colaboração entre professores, Atendimento Educacional Especializado (AEE), família e equipe multidisciplinar para o sucesso da educação inclusiva. O estudo conclui que a implementação eficaz do PEI, respaldada por uma parceria colaborativa, contribui significativamente para a construção de um ambiente educacional mais equitativo e inclusivo.
