LA RELEVANCIA DE LAS ADAPTACIONES CURRICULARES Y METODOLÓGICAS EN EL PLAN EDUCATIVO INDIVIDUALIZADO (PEI)
Palabras clave:
Adaptaciones Curriculares, PEI, Educación Inclusiva, Evaluación Diagnóstica, Colaboración MultidisciplinariaResumen
Este estudio aborda la relevancia de las adaptaciones curriculares y metodológicas en el Plan Educativo Individualizado (PEI), destacando su importancia para la inclusión de estudiantes con discapacidad, Trastorno del Espectro Autista (TEA) o dificultades de aprendizaje. Basado en los fundamentos teóricos de autores como Maria Teresa Mantoan, Cláudia Werneck, Romeu Kazumi Sassaki, Vygotsky, Howard Gardner, Basil Bernstein y Paulo Freire, el artículo explora el concepto de PEI y sus implicaciones educativas. Se discute la diferencia entre adaptaciones curriculares a pequeña y gran escala, así como las estrategias metodológicas que promueven un aprendizaje efectivo e inclusivo. La investigación también analiza el papel crucial de la evaluación diagnóstica y continua en el contexto del PEI, así como la importancia de la colaboración entre el profesorado, los Servicios Educativos Especializados (SES), la familia y el equipo multidisciplinario para el éxito de la educación inclusiva. El estudio concluye que la implementación efectiva del PEI, respaldada por una colaboración, contribuye significativamente a la construcción de un entorno educativo más equitativo e inclusivo.
