PEDAGOGIA DO CUIDADO: AFETIVIDADE COMO EIXO DA APRENDIZAGEM
Palavras-chave:
Pedagogia do Cuidado, Afetividade na Aprendizagem, Desempenho Escolar, Jogos Educativos, Empatia e CooperaçãoResumo
Este estudo tem como objetivo explorar a temática da "Pedagogia do Cuidado", com foco no papel crucial que a afetividade desempenha como eixo central na aprendizagem. Em um contexto educacional em que o desempenho e a permanência dos alunos nas instituições escolares são questões centrais, analisamos como o cuidado e o estabelecimento de vínculos afetivos contribuem significativamente para o sucesso escolar. A pesquisa também investiga o uso de jogos educativos não apenas como uma ferramenta de engajamento, mas como um meio eficaz de ensinar habilidades sociais vitais, como empatia, cooperação e resolução de conflitos. Através de uma revisão da literatura existente e da análise de dados qualitativos e quantitativos, este trabalho busca demonstrar que práticas pedagógicas centradas no cuidado e na afetividade são fundamentais para criar ambientes de aprendizagem mais inclusivos e eficazes, onde os alunos se sintam apoiados emocionalmente e motivados a participar ativamente do processo educativo. O estudo conclui que integrar tais abordagens pode não apenas melhorar o desempenho acadêmico, mas também aumentar a taxa de permanência escolar, mostrando-se como uma estratégia educativa valiosa no contexto contemporâneo.
