SUSTENTABILIDADE VOLTADA PARA A INFÂNCIA
DOI:
https://doi.org/10.56238/arev7n8-080Palavras-chave:
Sustentabilidade, Infância, Fundamental IResumo
A sustentabilidade tendo como abordagens: água, lixo e reciclagem, lixo e cidadania, consumo consciente, lixo e a questão socioambiental, conhecimento da fauna e flora local (ALAGOAS; BRASIL ESCOLA 2025), são pilares que deram suporte a esta pesquisa, ampliando no trato com crianças na fase escolar – Fundamental I. O trabalho diário com crianças requer variados conhecimentos. Trazer conteúdos que desenvolvem o amplo espectro da sustentabilidade possibilitou formação de seres criativos, críticos e conscientes (OLIVEIRA; OMENA; DUARTE, 2025); (DUARTE, 2021; 2022; 2023; 2024 – A/B); (SILVA; DUARTE, 2024).
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Referências
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