¿QUIÉNES SON LOS NATIVOS DIGITALES?: CARACTERÍSTICAS Y DESAFÍOS EN EL AULA

Resumen

Este estudio abordó el tema de la generación digital y su impacto en el proceso de enseñanza y aprendizaje, centrándose en las características cognitivas y sociales de los estudiantes de esta generación. El problema central era comprender cómo estas características influyen en la práctica pedagógica y las estrategias de enseñanza. El objetivo general era analizar los impactos de las tecnologías digitales en la educación y los desafíos que los maestros enfrentan para adaptar sus prácticas. La investigación fue de naturaleza bibliográfica, basada en una revisión de la literatura sobre las características de los nativos digitales, sus habilidades cognitivas y sociales, y las metodologías pedagógicas apropiadas. El desarrollo del estudio reveló que, aunque los nativos digitales tienen habilidades tecnológicas, tienen desafíos cognitivos y sociales, como la superficialidad en el aprendizaje y las dificultades en la socialización. Las conclusiones señalaron la necesidad de una adaptación de las prácticas pedagógicas, con énfasis en la formación continua de los educadores y el uso estratégico de las tecnologías. La investigación contribuyó a la comprensión de las necesidades de la generación digital y la importancia de las metodologías activas y la educación docente para una enseñanza efectiva y equilibrada. Los estudios futuros pueden complementar los hallazgos sobre el impacto de las tecnologías en la socialización de los estudiantes y el uso de la inteligencia artificial para la personalización de la enseñanza.