DE LA CABRA DA PESTE A LAS POSIBLES MASCULINIDADES: REPERTORIOS CULTURALES DE JÓVENES ESTUDIANTES DE LA REGIÓN AGRESTE DE PERNAMBUCO

Resumen

Este artículo analiza las formas en que se (co)construyen las masculinidades entre los jóvenes del interior de Pernambuco. Las reflexiones presentadas son un extracto de un estudio más amplio. El objetivo fue identificar y comprender las (re)producciones y negociaciones de repertorios culturales sobre masculinidades en el contexto escolar (co)producidos por jóvenes de secundaria, identificando tanto la permanencia como las tensiones en relación con el modelo normativo del hombre viril, resistente a mostrarse emocionalmente. Con base en el construccionismo social y en las prácticas discursivas y la producción de significados en la vida cotidiana, el estudio adoptó un enfoque cualitativo, con dos círculos de conversación realizados en una escuela pública estatal, complementados con observaciones de la vida cotidiana y registros en diarios de investigación. Centrándose en la categoría analítica "Cabra da peste" y sus subcategorías: Cepo cultural, Mango de prejuicios y Red de arrastre familiar. Los resultados indican que los jóvenes, si bien mayoritariamente movilizan discursos hegemónicos de masculinidad, también expresan incomodidad, silencio y resistencia ante las expectativas impuestas. La escuela se presenta como un espacio ambiguo: a veces refuerza estereotipos de género, a veces permite el surgimiento de narrativas alternativas. El estudio contribuye al debate sobre juventud, género y subjetividad, al mostrar que los modelos tradicionales de ser hombre siguen actuando como restricciones simbólicas, pero también se ven afectados por las experiencias y prácticas discursivas cotidianas de los propios jóvenes estudiantes.