A PROMOÇÃO DA FORMAÇÃO CIDADÃ EM UMA ESCOLA NO MUNICÍPIO DE SANTARÉM/PARÁ POR MEIO DAS PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL E SUSTENTABILIDADE

Resumo

O presente estudo buscou identificar como os professores de uma Escola Municipal estão desenvolvendo a educação ambiental no cotidiano escolar. Enquanto metodologia, optou-se pela abordagem qualitativa e exploratória, um estudo de caso, conduzido em uma escola de ensino fundamental. Na coleta de dados, utilizou-se as técnicas: análise de documentos, questionário e observação não participante, os dados foram organizados e analisados com base na técnica de análise de conteúdo. Ao analisar o PPP da escola identificou-se a integração da temática meio ambiente e sustentabilidade no currículo escolar, não apenas em disciplinas específicas, mas alinhadas as abordagens interdisciplinares em conjunto com as temáticas. Acerca dos resultados do estudo, observou-se que os projetos de educação ambiental e sustentabilidade, alinham-se as propostas de ensino integrando as famílias e a comunidade; quanto a integração da educação ambiental e sustentabilidade na prática docente, a pesquisa desvelou que as questões ambientais voltadas a formação cidadão ecológica estão imbricadas nos planos de aulas das docentes, combinando atividades práticas e diálogo aberto fora da sala de aula; No que concerne a percepção das professoras sobre educação e  sustentabilidade, as respostas das professoras evidenciam uma visão compartilhada sobre a relação intrínseca entre o homem e o meio ambiente, destacando o meio ambiente como o contexto vital para o desenvolvimento humano; sobre os desafios da implementação das propostas de suas propostas de ensino, assinalaram a falta de recursos materiais, financeiros, bem como a necessidade da oferta de formação específica.