O DESENVOLVIMENTO MATEMÁTICO DA STEAM: CRIATIVIDADE COM JOGOS CONCRETOS NO LABORATÓRIO DE MATEMÁTICA

Autores

  • Paulo Vitor da Silva Santiago Autor
  • John Kesley Brito da Costa Autor
  • Alexsandra da Conceição Vera Autor
  • Francisco José dos Santos Autor
  • Adenir dos Santos Camargo Autor
  • Alberton Fagno Albino do Vale Autor
  • Albanísia Teixeira da Costa Autor
  • Aldenilton Paixão Autor
  • Elias das Neves Freire Autor
  • Carlos Henrique Lima de Moura Autor
  • Rildo Alves do Nascimento Autor
  • Maurício Aires Vieira Autor
  • Ana Virgínia Roque Monteiro Autor
  • Paulo Vinicius Leite de Souza Autor
  • Jonas Guerra de Araújo Autor

DOI:

https://doi.org/10.56238/arev7n1-241

Palavras-chave:

Jogos, STEAM, Laboratório, Matemática

Resumo

O desenvolvimento matemático dentro do contexto STEAM é crucial, e a utilização de jogos concretos no laboratório de matemática pode desempenhar um papel significativo. A integração de jogos na educação matemática oferece uma abordagem inovadora para engajar as alunas e promover habilidades essenciais. Este estudo tem como objetivo desenvolver jogos concretos para a contribuição do desenvolvimento matemático das meninas com números reais, destacando o impacto desses jogos no aprendizado e na participação feminina em STEAM. A metodologia aplicada é uma abordagem quantitativa com observação e descrição de atividades no laboratório de matemática, incluindo jogos de tabuleiro. A análise sobre as percepções das alunas foi conduzida para avaliar a eficácia e a receptividade nas atividades. Os resultados indicam que as meninas demonstraram habilidades aprimoradas de resolução de problemas, enquanto outros pontos relataram melhorias na compreensão dos conceitos matemáticos. Jogos também foram associados a um aumento no engajamento e na colaboração. A inclusão de jogos concretos no ensino de matemática não só promove a criatividade e o pensamento crítico, mas também aumenta a participação e o interesse das meninas em STEAM, sugerindo que essa abordagem deve ser incentivada e expandida nas práticas educacionais.

Downloads

Os dados de download ainda não estão disponíveis.

Publicado

2025-01-30

Edição

Seção

Artigos

Como Citar

SANTIAGO, Paulo Vitor da Silva et al. O DESENVOLVIMENTO MATEMÁTICO DA STEAM: CRIATIVIDADE COM JOGOS CONCRETOS NO LABORATÓRIO DE MATEMÁTICA. ARACÊ , [S. l.], v. 7, n. 1, p. 4093–4105, 2025. DOI: 10.56238/arev7n1-241. Disponível em: https://periodicos.newsciencepubl.com/arace/article/view/3054. Acesso em: 5 dez. 2025.