JOGO LUDO EM ECOLOGIA VEGETAL: PROPOSTA EDUCATIVA NO AMBIENTE ESCOLAR

Autores

  • Lívia Chagas Santana Ribeiro Autor
  • Arabutan Maracaipe da Silva Neto Autor
  • Daniel Lopes Costa Autor
  • Nailthon Neponucena da Silva Autor
  • João Henrique da Silva e Silva Autor
  • Niara Porto de Carvalho Autor

DOI:

https://doi.org/10.56238/arev6n4-105

Palavras-chave:

Gamificação, Ensino de Botânica, Aprendizagem, Educação

Resumo

A ecologia vegetal possui transdisciplinaridade dentro das ciências, podendo ser ensinada através de diferentes metodologias ativas, como é o caso dos games no ensino. O trabalho objetivou-se em desenvolver um jogo de tabuleiro para a explanação de conteúdos referentes a ecologia vegetal. O design do jogo ludo foi desenvolvido no software Adobe Photoshop CC, tendo como base a ilustração original do ludo. A gamificação propicia a construção de uma atmosfera colaborativa e competitiva em sala de aula, dinamizando e motivando a retenção de saberes e o desenvolvimento de habilidades essenciais no estudante, transmutando do ensino tradicional para o progressista. Assim, o jogo ludo readaptado na ecologia vegetal, representa uma abordagem inovadora e eficaz para o processo de ensino e aprendizagem.

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Publicado

2024-12-09

Edição

v. 6 n. 4 (2024)

Seção

Artigos

Como Citar

RIBEIRO, Lívia Chagas Santana; NETO, Arabutan Maracaipe da Silva; COSTA , Daniel Lopes; DA SILVA, Nailthon Neponucena; DA SILVA E SILVA, João Henrique; DE CARVALHO, Niara Porto. JOGO LUDO EM ECOLOGIA VEGETAL: PROPOSTA EDUCATIVA NO AMBIENTE ESCOLAR. ARACÊ , [S. l.], v. 6, n. 4, p. 12689–12707, 2024. DOI: 10.56238/arev6n4-105. Disponível em: https://periodicos.newsciencepubl.com/arace/article/view/2041. Acesso em: 5 dez. 2025.