FORMACIÓN CIENTÍFICA PARA ESTUDIANTES DE SECUNDARIA - EDUCACIÓN AMBIENTAL, SOSTENIBILIDAD Y CALIDAD DE VIDA

Autores/as

  • Jéssica Leindecker Dorneles Autor/a
  • Vidica Bianchi Autor/a

DOI:

https://doi.org/10.56238/arev7n11-140

Palabras clave:

Medio Ambiente, Bosque, Educación, Interdisciplinariedad, Sostenibilidad

Resumen

El proyecto de extensión “Anísio: Formación Científica para Estudiantes de Secundaria” es una iniciativa de los Programas de Posgrado Stricto Sensu de xxxx. Se llevó a cabo en colaboración con una escuela pública de educación básica. El objetivo principal del proyecto fue promover la educación científica y ambiental de los estudiantes de secundaria. Inspirado en el legado de Anísio Teixeira, el proyecto buscó estrechar el vínculo entre la universidad y la escuela, ofreciendo experiencias prácticas en la investigación de problemáticas ambientales. La metodología de esta investigación es cualitativa, mediante un estudio de caso. El desarrollo se organizó en tres módulos: visitas a puntos estratégicos de la ciudad y al bosque escolar, encuentros formativos en la universidad y sistematización de los datos recopilados por los estudiantes. El análisis del bosque permitió identificar problemas como la acumulación de residuos por su eliminación inadecuada, la degradación ambiental, la pérdida de biodiversidad y la falta de infraestructura. Por lo tanto, se evidenció la necesidad de acciones de conservación y políticas públicas orientadas a la concientización ambiental. La experiencia se desarrolló de manera interdisciplinaria e integró diversas áreas del conocimiento. La participación activa de estudiantes y docentes permitió la elaboración de registros, informes reflexivos y propuestas de intervención. Los resultados indican que la extensión universitaria permite diálogos interdisciplinarios y experiencias en el medio ambiente, contribuyendo significativamente a la formación de ciudadanos conscientes y comprometidos con la sostenibilidad. El desarrollo de este proyecto demuestra que la educación ambiental puede ser un instrumento eficaz para la transformación social, capaz de promover un aprendizaje integrado con la realidad local.

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Publicado

2025-11-13

Número

Sección

Artigos

Cómo citar

DORNELES, Jéssica Leindecker; BIANCHI, Vidica. FORMACIÓN CIENTÍFICA PARA ESTUDIANTES DE SECUNDARIA - EDUCACIÓN AMBIENTAL, SOSTENIBILIDAD Y CALIDAD DE VIDA. ARACÊ , [S. l.], v. 7, n. 11, p. e9939, 2025. DOI: 10.56238/arev7n11-140. Disponível em: https://periodicos.newsciencepubl.com/arace/article/view/9939. Acesso em: 5 dec. 2025.