ENTRE SABERES Y PRÁCTICAS: LA INFLUENCIA DE LA MULTIPROFESIONALIDAD EN LA EXTENSIÓN UNIVERSITARIA Y LA FORMACIÓN DE MÉDICOS HUMANIZADOS
DOI:
https://doi.org/10.56238/arev7n9-122Palabras clave:
Programas de Extensión Universitaria, Enfoques Multidisciplinares, Educación Médica, Humanización, Salud PúblicaResumen
Esta investigación tuvo como objetivo analizar, mediante una revisión bibliográfica integradora, la influencia de los enfoques multidisciplinares en los programas de extensión universitaria y su contribución a la formación de médicos humanizados. Los estudios revisados demuestran que la interacción temprana con profesionales de diferentes áreas de la salud fomenta en los estudiantes habilidades como la empatía, la comunicación, la ética y el trabajo en equipo. Al articular la docencia, el servicio y la comunidad, los programas de extensión universitaria promueven prácticas integradas que rompen con el modelo centrado en el médico y acercan la formación a los principios del Sistema Único de Salud. Tecnologías como la inteligencia artificial, las simulaciones clínicas y la salud digital fortalecen este proceso educativo al ser mediadas por equipos interprofesionales. El análisis de estos trabajos refuerza que los enfoques multidisciplinares en los programas de extensión pueden transformar la forma en que los futuros médicos comprenden y practican la atención. Se concluye que consolidar este enfoque es esencial para formar profesionales más sensibles, críticos y preparados para los desafíos contemporáneos de la salud pública.
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Referencias
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