ENTRE PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN: IMPACTOS DE LA VIDA PRECARIA EN LA ENFERMEDAD MENTAL Y PSICOLÓGICA DEL DOCENTE
DOI:
https://doi.org/10.56238/arev7n9-085Palabras clave:
Enfermedad Mental y Psicológica, Docencia, Precariedad de la VidaResumen
La enfermedad mental y psicológica docente es una realidad preocupante en el contexto educativo brasileño. Este artículo busca analizar datos empíricos de estudios publicados sobre la enfermedad docente en Brasil, un fenómeno multifacético y creciente. Revisando 13 estudios seleccionados publicados en las plataformas Scielo y Doaj entre 2014 y 2024, los datos revelan una alta prevalencia de trastornos mentales y del comportamiento, como ansiedad, depresión y síndrome de burnout. Los problemas vocales y musculoesqueléticos también son comunes y a menudo se presentan como parte de la profesión. Con base en los estudios investigados, se puede reconocer que la enfermedad mental y psicológica docente es un problema sistémico que requiere un enfoque multidimensional. En este sentido, las políticas públicas que implican la valoración del trabajo docente mediante el apoyo psicosocial, la reducción de la carga de trabajo, la revisión de procesos, la creación de entornos estructuralmente saludables y colaborativos, y el abordaje de la naturalización del sufrimiento deben estar en el centro de las discusiones.
Descargas
Referencias
AGUIAR, Gracielle Almeida; SANTOS, Franciele Del Vecchio dos; MOTA, Francisco Lima; SCHOFFEN, Adriana Crestani Zwan; SILVA, André Costa; VALENTIN, Rayane Emanuelle de Oliveira; QUADROS, Ariane Pinheiro de. Saúde mental dos professores em contextos de precarização: perspectivas sobre a educação contemporânea. Revista Políticas Públicas & Cidades, v. 13, n. 2, 2024. DOI: https://doi.org/10.23900/2359-1552v13n2-317-2024
ARAÚJO, Tânia Maria; CARVALHO, Fernando; REIS, Eduardo JF Borges dos; BARBALHO, Leonardo. Docência e Exaustão emocional. Educação e Sociedade, Campinas, vol. 27, n. 94, p. 229-253, jan./abr. 2006 DOI: https://doi.org/10.1590/S0101-73302006000100011
BATISTA, Jaqueline Vidal; CARLOTTO, Mary Sandra; OLIVEIRA, Malu Nunes; ZACCARA, Ana Aline Lacet; BARROS, Eveline de Oliveira; DUARTE, Marcela Costa Souto. Transtornos mentais em professores universitários: estudo em um serviço de perícia médica. Rev. Pesq. UNIRIO (online), vol. 8, p. 4538- 4548, abr/jul.2016. DOI: https://doi.org/10.9789/2175-5361.2016.v8i2.4538-4548
BOURDIEU, Pierre; PASSERON, Jean-Claude. A reprodução: elementos para uma teoria do sistema de ensino. 5. ed. Rio de Janeiro: Francisco Alves, 2008.
CAMPOS, Tânia Cordeiro; VÉRAS, Renata Meiras; ARAÚJO, Tânia Maria. Transtornos mentais comuns em docentes do ensino superior: evidências de aspectos sociodemográficos e do trabalho. Avaliação, campinas, vol. 25, n. 3, p. 745-768, nov/2020. DOI: https://doi.org/10.1590/s1414-40772020000300012
CAPITÃO, Cláudio Garcia; MESQUITA Karina Lucena. A depressão em trabalhadores de uma frente de trabalho. Revista de Psicologia da UnC, vol. 2, n. 2, p. 93-102, 2005.
CLOT, Yves. A função psicológica do trabalho. Petrópolis: Vozes, 2007.
CRUZ, Roberto Moraes; ROCH, Ricelli Endrigo Ruppel da; ANDREONI, Solange; PESCA, Andrea Duarge. Retorno ao trabalho? Indicadores de saúde mental em professores durante a pandemia da COVID-19. Polyphonía, v. 31, n. 1, p. 325–344, 2020. DOI: https://doi.org/10.5216/rp.v31i1.66964
FACCI, Marilda Gonçalves Dias; URT, Sonia da Cunha; BARROS, Ana Teresa Fernandes. Professor readaptado: a precarização do trabalho docente e o adoecimento. Psicologia da Educação, v. 22, número 2, Maio/Agosto, p. 261-290, 2018. DOI: https://doi.org/10.1590/2175-3539201802175546
FERREIRA-COSTA, Rodney Querino; PEDRO-SILVA, Nelson. Níveis de ansiedade e depressão entre professores do Ensino Infantil e Fundamental. Rev. Pro-Posições, v. 30, p.1-29, 2019. DOI: https://doi.org/10.1590/1980-6248-2016-0143
GOUVÊA, Leda Aparecida Vanelli Nabuco de. As condições de trabalho e o adoecimento de professores na agenda de uma entidade sindical. Saúde Debate Rio de Janeiro, v. 40, n. 111, p. 206-219, 2016. DOI: https://doi.org/10.1590/0103-1104201611116
MACHADO, Maria das Graças de Carvalho; CECÍLIO, Sálua. Adoecimento psíquico de professores: mapeamento e breve análise da literatura no período de 2018 a 2023. Itinerarius Reflectionis, v. 20, n. 3, 2024. DOI: https://doi.org/10.69843/rir.v20i3.76975
OLIVEIRA, Amanda da Silva Dias; PEREIRA, Maristela de Souza; LIMA, Luana Mundim de. Trabalho, produtivismo e adoecimento dos docentes nas universidades públicas brasileiras.
Psicologia Escolar e Educacional, SP, Volume 21, número 3. Setembro/Dezembro, p. 609-619, 2017. DOI: https://doi.org/10.1590/2175-353920170213111132
PENTEADO, Regina Zanela; SOUZA NETO, Samuel. Mal-estar, sofrimento e adoecimento do professor: de narrativas do trabalho e da cultura docente à docência como profissão. Saúde e Sociedade, v. 28, n. 1, p. 135–153, 2019. DOI: https://doi.org/10.1590/s0104-12902019180304
SILVA, Jerto Cardoso da; LEAL, Luiza Tamara Almeida; SCHMIDT, Stefanie; FUHR, Maiara da Silva; SARAIVA, Eduardo Steindorf. Saúde mental, adoecimento e trabalho docente. Psicologia Escolar e Educacional, v. 27, 2023. DOI: https://doi.org/10.1590/2175-35392023-242262
SILVEIRA, Rodrigo Euripedes da; REIS, Nayara Araújo dos; SANTOS, Álvaro da Silva; BORGES, Matiza Rodrigues. Qualidade de vida de docentes do ensino fundamental de um município brasileiro. Revista de Enfermagem, 3 (4), p. 115-123, 2011. DOI: https://doi.org/10.12707/RIII1051
TOSTES, Maiza Vaz; ALBUQUERQUE, Guilherme Souza Cavalcanti de; SILVA, Marcelo José de Souza; PETTERLE, Ricardo Rasmussen. Sofrimento mental de professores do ensino público. Saúde Debate, Rio de Janeiro, volume 42, número 116, p. 87-99, janeiro/março, 2018. DOI: https://doi.org/10.1590/0103-1104201811607
TUNDIS, Amanda Grabriella Oliveira; MONTEIRO, Janine Kieling. Ensino Superior e Adoecimento Docente: Um estudo em uma universidade pública. Psicologia da Educação, v. 46, p. 1-10, 2018.
VENCO, Selma. Precariedades: desdobramentos da nova gestão pública no trabalho docente. Crítica e Sociedade. Revista de Cultura e Política, volume 6, número 1, novembro, 2016.
