EL FÚTBOL SALA COMO HERRAMIENTA FACILITADORA DEL DESARROLLO PSICOMOTOR DE LOS NIÑOS DURANTE LA ETAPA ESCOLAR
DOI:
https://doi.org/10.56238/arev7n9-001Palabras clave:
Fútbol Sala, Desarrollo, Coordinación Motora, Interacción SocialResumen
El desarrollo psicomotor es un proceso complejo que implica la integración de habilidades motoras, cognitivas y socioemocionales. El fútbol sala se ha consolidado como una herramienta eficaz para el desarrollo de habilidades motoras, cognitivas y socioemocionales en niños en edad escolar, incluyendo la coordinación, el equilibrio, la percepción espacial, la agilidad, la concentración, la autoestima, la toma de decisiones rápidas y las habilidades sociales. El objetivo de esta investigación es analizar el papel del fútbol sala como herramienta facilitadora del desarrollo psicomotor en niños en edad escolar. Esta investigación se caracteriza por un enfoque descriptivo de método mixto con énfasis en la investigación-acción. La muestra incluyó a 107 padres de niños de 6 a 12 años, tanto hombres como mujeres. Nuestros resultados demostraron una mayor participación en el grupo de 6 a 12 años (67,29%), una mejor coordinación motora (93,45%) y el 99,6% de los encuestados recomendaría el fútbol sala en las escuelas. Nuestros hallazgos demostraron mejoras significativas en el desarrollo emocional, físico y psicomotor de los niños, lo que resalta la percepción positiva de los padres sobre el impacto futuro que el fútbol sala puede tener en la vida adulta. Concluimos que el fútbol sala facilita el desarrollo psicomotor de los niños en edad escolar al desarrollar habilidades cognitivas como la concentración y el razonamiento lógico, y al estimular el desarrollo del habla, la interacción, el trabajo en equipo y la toma de decisiones rápidas. En cuanto al desarrollo motor, se ha demostrado que el fútbol sala facilita el desarrollo de habilidades motoras básicas como correr, saltar y patear, mejorando las habilidades motoras de los niños desde las primeras etapas de su desarrollo psicomotor.
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