O FUTSAL COMO FERRAMENTA FACILITADORA NO DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR DE CRIANÇAS NA FASE ESCOLAR
DOI:
https://doi.org/10.56238/arev7n9-001Palavras-chave:
Futsal, Desenvolvimento, Coordenação Motora, Interação SocialResumo
O desenvolvimento psicomotor é um processo complexo que envolve a integração de habilidades motoras, cognitivas e socioemocionais. O Futsal tem se destacado como uma ferramenta eficaz para o desenvolvimento das habilidades motoras, cognitivas e socioemocionais em crianças na fase escolar como: coordenação, equilíbrio, noção espacial, agilidade, concentração, autoestima, tomada de decisão rápida e habilidades sociais. O objetivo desta pesquisa é analisar o papel do Futsal como ferramenta facilitadora no desenvolvimento psicomotor de crianças na fase escolar. Esta pesquisa é caracterizada como mista e de abordagem descritiva com ênfase na investigação- ação. Participaram da amostra 107 pais de crianças ±6 a 12 anos de ambos os sexos. Nossos resultados demonstraram maiores adeptos na faixa etária de 6 a 12 anos (67,29%), melhora na coordenação motora (93,45%) e 99,6% dos entrevistados recomendariam a prática do Futsal nas escolas. Nossos achados demonstraram uma evolução significante quanto ao desenvolvimento emocional, físico e psicomotor das crianças, o que ressalta a percepção positiva dos pais sobre os impactos futuros que o Futsal pode exercer na vida adulta. Concluímos que o Futsal é uma ferramenta facilitadora no desenvolvimento psicomotor de crianças na fase escolar por desenvolver habilidades cognitivas como concentração, raciocínio lógico, estímulo ao desenvolvimento da fala, da interação, trabalho em equipe e tomada de decisão rápida. No desenvolvimento motor, o Futsal se demonstrou uma ferramenta facilitadora para o desenvolvimento das habilidades motoras básicas como correr, saltar e chutar aprimorando a motricidade da criança desde os estágios iniciais do seu desenvolvimento psicomotor.
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