FUTSAL AS A FACILITATING TOOL IN THE PSYCHOMOTOR DEVELOPMENT OF CHILDREN DURING SCHOOL
DOI:
https://doi.org/10.56238/arev7n9-001Keywords:
Futsal, Development, Motor Coordination, Social InteractionAbstract
Psychomotor development is a complex process that involves the integration of motor, cognitive, and socio-emotional skills. Futsal has emerged as an effective tool for developing motor, cognitive, and socio-emotional skills in school-age children, including coordination, balance, spatial awareness, agility, concentration, self-esteem, rapid decision-making, and social skills. The objective of this research is to analyze the role of futsal as a facilitating tool in the psychomotor development of school-age children. This research is characterized as a mixed-method, descriptive approach with an emphasis on action research. The sample included 107 parents of children aged 6 to 12 years, both male and female. Our results demonstrated greater participation in the 6 to 12 age group (67.29%), improved motor coordination (93.45%), and 99.6% of respondents would recommend futsal in schools. Our findings demonstrated significant improvements in the children's emotional, physical, and psychomotor development, which highlights parents' positive perception of the future impacts that futsal can have on adulthood. We conclude that futsal facilitates the psychomotor development of school-age children by developing cognitive skills such as concentration, logical reasoning, and stimulating the development of speech, interaction, teamwork, and quick decision-making. Regarding motor development, futsal has proven to facilitate the development of basic motor skills such as running, jumping, and kicking, improving children's motor skills from the early stages of their psychomotor development.
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