LA IMPORTANCIA DE LA CAPACITACIÓN DE PROFESIONALES DE LA SALUD EN EL CONTEXTO DE LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA SOBRE LOS DETERMINANTES SOCIALES DE LA SALUD: REVISIÓN DE LA LITERATURA
DOI:
https://doi.org/10.56238/arev7n8-295Palabras clave:
Determinantes Sociales de la Salud, Formación en Salud, Educación Superior, Capacitación Profesional, Educación InterdisciplinariaResumen
OBJETIVO: Discutir la importancia de la capacitación de profesionales de la salud, en la educación universitaria, para abordar los determinantes sociales de la salud (DSS), destacando sus beneficios, desafíos e implicaciones en una formación crítica y ampliada en salud. METODOLOGÍA: Se trata de una revisión de la literatura realizada entre enero y julio de 2025, basada en las directrices metodológicas de Galvão, Pansani y Harrad y del Instituto Joanna Briggs. La búsqueda se realizó en las bases de datos PubMed, MEDLINE, Cochrane y Google Académico, utilizando la estrategia PICo para delimitar la pregunta de investigación. Se incluyeron estudios de los últimos cinco años, de acceso gratuito y con texto completo, que abordaran la formación universitaria relacionada con los DSS. Diez estudios fueron seleccionados tras el análisis por revisores independientes, siguiendo criterios de elegibilidad y rigor metodológico. RESULTADOS Y DISCUSIÓN: Los estudios evidenciaron que la formación universitaria sobre los DSS fortalece competencias como la empatía, la escucha activa, la comunicación y la sensibilidad cultural. Esta formación contribuye a prácticas colaborativas, acciones preventivas e intersectoriales, y desarrolla la conciencia crítica y ética en los profesionales. No obstante, persisten desafíos como la resistencia institucional, la falta de docentes capacitados y el predominio del modelo biomédico. El enfoque en los DSS resultó esencial para ampliar la comprensión del proceso salud-enfermedad y promover políticas públicas más integradas. CONCLUSIÓN: La capacitación de profesionales de la salud en los DSS, durante la formación universitaria, es fundamental para una atención más equitativa, humana y eficaz. Para ello, es necesario revisar los planes de estudio, calificar a los docentes e integrar las prácticas educativas con la realidad social. El fortalecimiento de la intersectorialidad y el fomento de la investigación interdisciplinaria son estrategias clave para consolidar este enfoque en la formación y la práctica profesional.
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