LAS XILOGRAFÍAS DE HANSEN EN LA EDUCACIÓN ESCOLAR DESDE LA PERSPECTIVA DE LA PEDAGOGÍA HISTÓRICO-CRÍTICA

Resumen

La presente investigación tiene como objetivo comprender las xilografías del artista Hansen Bahía, que retratan la cultura del Recóncavo Bahiano, como una posibilidad de formación para los alumnos de la educación básica en el componente curricular Arte. La problemática consiste en: ¿cómo pueden contribuir las xilografías de Hansen Bahía, que retratan la cultura del Cóncavo Bahiano, a la formación de los alumnos de la educación básica en el componente curricular Arte? La metodología se basa en el materialismo histórico-dialéctico, cuyo enfoque concibe la materialidad sociohistórica del hombre como el principal elemento de análisis de los fenómenos sociales producidos por individuos situados históricamente dentro de una sociedad. Los xilograbados de Hansen se organizaron y sistematizaron basándose en los principios y métodos presentados por la pedagogía histórico-crítica, de manera que contribuyeran a una formación amplia de los alumnos en la educación escolar, al permitir el acceso a la técnica milenaria de la xilografía y al conocimiento de los aspectos culturales del Recóncavo Bahiano en las obras de Hansen. Concluimos que ampliar las posibilidades de adquisición cultural de los estudiantes, por medio de la enseñanza del Arte, constituye un requisito indispensable para una sociedad que aspira a desarrollarse considerablemente en todas las dimensiones de la experiencia humana.