MÚLTIPLES INFANCIAS Y RETOS EDUCATIVOS EN EL PISO DE AMAZON
DOI:
https://doi.org/10.56238/arev7n8-143Palabras clave:
Infancia Amazónica, El Juego, Redes de Protección de la Familia Extensa, Comunidades FluvialesResumen
El estudio investiga la infancia amazónica, con énfasis en el juego, la familia y las redes de protección en la vida cotidiana ribereña, analizando sus implicaciones para el cuidado y el desarrollo infantil. La investigación, cualitativa, descriptiva y exploratoria, buscó comprender cómo el juego, los lazos de parentesco y el compadrio estructuran las prácticas educativas formales y no formales, contribuyendo a la preservación cultural y a la cohesión comunitaria. Los resultados muestran que el juego, además de ser un recurso pedagógico, es una expresión cultural y un instrumento de fortalecimiento de la identidad, mientras que la familia extensa actúa como eje de protección y transmisión de conocimientos. La investigación refuerza la importancia de políticas y prácticas que valoricen la diversidad cultural y territorial, evitando modelos homogéneos y desconectados de la realidad local.
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Referencias
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