INFÂNCIAS MÚLTIPLAS E DESAFIOS EDUCACIONAIS NO CHÃO AMAZÔNICO
DOI:
https://doi.org/10.56238/arev7n8-143Palavras-chave:
Infância Amazônica, Ludicidade, Família Ampliada Redes de Proteção, Comunidades RibeirinhasResumo
O estudo investiga as infâncias amazônicas, enfatizando a ludicidade, a família e as redes de proteção no cotidiano ribeirinho, analisando suas implicações para o cuidado e o desenvolvimento infantil. A pesquisa, de natureza qualitativa, descritiva e exploratória, buscou compreender como o brincar, os vínculos de parentesco e o compadrio estruturam práticas educativas formais e não formais, contribuindo para a preservação cultural e para a coesão comunitária. Os resultados apontam que a ludicidade, além de recurso pedagógico, é expressão cultural e instrumento de fortalecimento identitário, enquanto a família ampliada atua como eixo de proteção e transmissão de saberes. A investigação reforça a importância de políticas e práticas que valorizem a diversidade cultural e territorial, evitando modelos homogêneos e desconectados da realidade local.
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