EDUCACIÓN EN SALUD PARA LA PREVENCIÓN DE LA PEDICULOSIS EN NIÑOS DE TERESINA-PI
DOI:
https://doi.org/10.56238/arev7n8-030Palabras clave:
Educación para la Salud, Intervención, Pediculosis, PrevenciónResumen
Introducción: La pediculosis, una infestación causada por insectos del orden Phthiraptera, representa un desafío para la salud pública, especialmente en entornos escolares, y se asocia a condiciones sociales como el hacinamiento y las malas condiciones sanitarias. Este artículo relata la experiencia de un proyecto de extensión comunitaria realizado en el Centro Municipal de Educación Infantil Padre Pedro Balzi con niños de cinco años, en colaboración con la Unidad Básica de Salud Dr. Helvidio Ferraz. Objetivo: El objetivo fue promover la educación sanitaria para la prevención de la pediculosis mediante estrategias lúdicas como disfraces que representan al agente etiológico Pediculus humanus, diapositivas, videos, muñecos interactivos y la distribución de kits de higiene. Metodología: La metodología descriptiva y observacional incluyó la planificación mediante una revisión bibliográfica en el Portal de Periódicos de CAPES, visitas técnicas y la implementación de actividades interactivas adaptadas al nivel cognitivo de los niños. Resultados y Discusión: Los resultados indicaron alta receptividad, participación activa y comprensión de los conceptos de transmisión, tratamiento y prevención, con énfasis en la reducción del estigma asociado a la enfermedad. La entrega de materiales educativos amplió el alcance de la iniciativa para las familias. La integración de la salud y la educación, mediada por el juego, resultó eficaz para promover el autocuidado y la humanización del cuidado, reforzando el rol de la universidad como agente de transformación en comunidades marginadas. Conclusión: Por lo tanto, la integración de la salud y la educación, mediada por el juego, resultó eficaz para promover el autocuidado y la humanización del cuidado, reforzando el rol de la universidad como agente de transformación en comunidades marginadas. Sugerimos continuar con iniciativas similares para consolidar los logros educativos y preventivos.
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