INTERDISCIPLINACIÓN: UNA MUESTRA DE CLASES PRÁCTICAS DE MATEMÁTICAS

Autores/as

  • Enilda Barbosa de Sena Autor/a
  • Sidney Barbosa de Sena Autor/a

DOI:

https://doi.org/10.56238/arev7n8-056

Palabras clave:

Educación, Interdisciplinariedad, Colaboración

Resumen

El contenido de un libro encierra el poder de la educación, y es con este poder que podemos moldear el futuro y transformar vidas. (YOUSAFZAI, 2013) La propuesta de la Nueva Preparatoria conlleva deseos, expectativas y desafíos para el profesorado. Sin embargo, busca acercar a los jóvenes al entorno escolar, ofreciéndoles no solo un espacio para el desarrollo del conocimiento, sino también un ambiente interesante y dinámico que los prepare para la sociedad y sus tecnologías del futuro. En este contexto, nuestra idea fue brindarles un entorno de éxito, colaboración, integración, convivencia y educación integral que brinde a los jóvenes estudiantes un aprendizaje significativo e interdisciplinario a través de clases prácticas de matemáticas, buscando modificar las situaciones de enseñanza y aprendizaje, promoviendo el cambio en la comunidad escolar y contribuyendo al crecimiento educativo del país. Gracias a las clases prácticas, impulsadas por nuestros estudiantes de PIBID y los matemáticos de la institución de manera contextualizada e interdisciplinaria, nuestros estudiantes han venido desarrollando conocimientos matemáticos de forma colaborativa y significativa. En este material, encontrarás soluciones a tus retos diarios como educador, adaptables a tu entorno escolar y teniendo en cuenta el potencial de tu alumnado. ¡Disfrútalo!

Descargas

Los datos de descarga aún no están disponibles.

Referencias

BONJORNO, José Roberto. Prisma matemática: geometria.1ª ed. São Paulo: FTD, 2020.

DANTE, Luiz Roberto. Matemática em contextos: geometria plana e geometria espacial. 1ª ed. São Paulo: ática, 2020.

Publicado

2025-08-12

Número

Sección

Artigos

Cómo citar

DE SENA, Enilda Barbosa; DE SENA, Sidney Barbosa. INTERDISCIPLINACIÓN: UNA MUESTRA DE CLASES PRÁCTICAS DE MATEMÁTICAS. ARACÊ , [S. l.], v. 7, n. 8, p. e7224, 2025. DOI: 10.56238/arev7n8-056. Disponível em: https://periodicos.newsciencepubl.com/arace/article/view/7224. Acesso em: 5 dec. 2025.