INTERDISCIPLINACIÓN: UNA MUESTRA DE CLASES PRÁCTICAS DE MATEMÁTICAS
DOI:
https://doi.org/10.56238/arev7n8-056Palabras clave:
Educación, Interdisciplinariedad, ColaboraciónResumen
El contenido de un libro encierra el poder de la educación, y es con este poder que podemos moldear el futuro y transformar vidas. (YOUSAFZAI, 2013) La propuesta de la Nueva Preparatoria conlleva deseos, expectativas y desafíos para el profesorado. Sin embargo, busca acercar a los jóvenes al entorno escolar, ofreciéndoles no solo un espacio para el desarrollo del conocimiento, sino también un ambiente interesante y dinámico que los prepare para la sociedad y sus tecnologías del futuro. En este contexto, nuestra idea fue brindarles un entorno de éxito, colaboración, integración, convivencia y educación integral que brinde a los jóvenes estudiantes un aprendizaje significativo e interdisciplinario a través de clases prácticas de matemáticas, buscando modificar las situaciones de enseñanza y aprendizaje, promoviendo el cambio en la comunidad escolar y contribuyendo al crecimiento educativo del país. Gracias a las clases prácticas, impulsadas por nuestros estudiantes de PIBID y los matemáticos de la institución de manera contextualizada e interdisciplinaria, nuestros estudiantes han venido desarrollando conocimientos matemáticos de forma colaborativa y significativa. En este material, encontrarás soluciones a tus retos diarios como educador, adaptables a tu entorno escolar y teniendo en cuenta el potencial de tu alumnado. ¡Disfrútalo!
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Referencias
BONJORNO, José Roberto. Prisma matemática: geometria.1ª ed. São Paulo: FTD, 2020.
DANTE, Luiz Roberto. Matemática em contextos: geometria plana e geometria espacial. 1ª ed. São Paulo: ática, 2020.
